江蘇省高等教育自學考試大綱
南京理工大學編
江蘇省高等教育自學考試委員會辦公室
一、課程性質及其設定目的與要求
（一）課程性質和特點
《材料工藝學》課程是我省高等教育自學考試環境設計專業（本科段）的一門重要的專業課程，其任務是培養應考者了解環境設計實踐中相關常用材料的發展，掌握材料的基本型別，包括金屬、塑料、陶瓷、玻璃與木材，掌握材料的基本屬性、加工工藝等基本知識，掌握環境設計中常用的模型材料及其加工工藝，以適應以後的產品開發設計工作。
（二）本課程的基本要求
本課程共分為六章。在對幾種常見材料的效能、加工工藝進行介紹的基礎上，採用舉例介紹的方式，重點介紹各種材料在環境設計中的應用。通過對本書的學習，要求應考者對材料有乙個全面的了解，具體應達到以下要求：
1、熟悉不同材料的效能和加工工藝；
2、理解材料的發展歷史及其分類；
3、掌握材料在不同領域對設計觀念所產生的影響；
4、進一步提高設計分析能力和解決方案能力。
（三）本課程與相關課程的聯絡
《材料工藝學》是材料科學和環境設計學科的交叉部分，它是以材料科學、機械工程學為基礎，結合環境設計的綜合性應用課程。本課程的前修課程包括設計概論、環境設計史、環境設計工程基礎等，這些課程可以幫助我們更好地掌握設計心理學原理、方法和應用技術。
二、課程內容與考核目標
第一章概論
（一）課程內容
本章簡要而全面地介紹了材料的發展、分類、效能與特徵、材料的感性以及材料的選擇。
（二）學習要求
了解材料的概況，從而認識材料與加工工藝這門課程的基本概貌。
（三）考核知識點和考核要求
1、領會：材料的發展。
2、掌握：材料的效能與特性、材料的感性。
3、熟練掌握：材料的分類、材料的選擇方法。
第二章金屬及加工工藝
（一）課程內容
本章介紹了金屬材料的效能、加工工藝、產品造型設計中常用的黑色金屬和有色金屬，以及金屬材料在產品中的運用。
（二）學習要求
通過本章的學習，要求理解並掌握金屬材料的效能和加工工藝，通過案例了解金屬材料在環境設計中的運用。
（三）考核知識點和考核要求
1、領會：金屬工藝的發展歷史，金屬材料在產品中的運用。
2、掌握：金屬材料的效能，產品造型設計中常用的黑色金屬和有色金屬。
3、熟練掌握：金屬材料的加工工藝。
第三章塑料
（一）課程內容
本章介紹了塑料的效能、加工工藝、環境設計中常用的塑料，以及塑料在環境設計中的應用。
（二）學習要求
通過本章的學習，要求理解並掌握塑料的基本效能和加工工藝，通過案例了解塑料在環境設計中的運用。
（三）考核知識點和考核要求
1、領會：塑料工業的發展歷史和現狀，塑料在環境設計中的應用。
2、掌握：塑料的效能，環境設計中常用的塑料。
3、熟練掌握：塑料成型加工工藝。
第四章陶瓷與玻璃
（一）課程內容
本章介紹了陶瓷和玻璃的效能、加工工藝、環境設計中常用的陶瓷和玻璃材料，以及陶瓷和玻璃材料在環境設計中的應用。
（二）學習要求
通過本章的學習，要求理解並掌握陶瓷和玻璃材料的基本效能和加工工藝，通過案例了解陶瓷和玻璃材料在環境設計中的運用。
（三）考核知識點和考核要求
1、領會：陶瓷和玻璃工業的發展歷史和現狀，陶瓷和玻璃材料在環境設計中的應用。
2、掌握：陶瓷和玻璃的效能，環境設計中常用的玻璃和陶瓷。
3、熟練掌握：陶瓷和玻璃的加工工藝。
第五章木材及加工工藝
（一）課程內容
本章介紹了木材的基本效能、成型工藝、環境設計中常用的木材，以及木材在設計中的應用例項。
（二）學習要求
通過本章的學習，要求理解並掌握木材基本效能和成型工藝，通過案例了解木材在環境設計中的運用。
（三）考核知識點和考核要求
1、領會：木材工業的發展歷史和現狀，木材在環境設計中的應用。
2、掌握：木材的基本效能，環境設計中常用的木材。
3、熟練掌握：木材的成型工藝。
第六章模型材料效能與工藝
（一）課程內容
本章介紹了環境設計模型的特點和作用、環境設計模型的分類和材料選擇、模型材料的效能及模型製作技法、模型製作的粘接及表面處理材料、環境設計模型製作新技術。
（二）學習要求
通過本章的學習，要求掌握環境設計模型製作的技法，並能在實際操作中熟練運用。
（三）考核知識點和考核要求
1、領會：環境設計模型的特點、模型材料的效能。
2、掌握：環境設計模型的分類、模型製作技法、模型的粘接及表面處理。
3、熟練掌握：環境設計模型製作新技術。
三、有關說明和實施要求
（一）關於「課程內容與考核目標」中有關提法的說明
在大綱的考核要求中，提出了「領會」、「掌握」、「熟練掌握」等三個能力層次的要求，它們的含義是：
1、領會：要求應考者能夠記憶規定的有關知識點的主要內容，並能夠林歸和理解規定的有關知識點的內涵與外延，熟悉其內容要點和它們之間的區別與聯絡，並能根據考核的不同要求，作出正確的解釋、說明和闡述。
2、掌握：要求應考者掌握有關的知識點，正確理解和記憶相關內容的原理、方法步驟等。
3、熟練掌握：要求應考者必須掌握的課程中的核心內容和重要知識點。
（二）自學教材
本課程使用教材為：《設計材料與加工工藝》第二版，張錫主編，化學工業出版社，2023年版。
（三）自學方法的指導
本課程作為一門的專業課程，綜合性強、實踐性強，應考者在自學過程中應該注意以下幾點：
1、學習前，應仔細閱讀課程大綱的第一部分，了解課程的性質、地位和任務，熟悉課程的基本要求以及本課程與有關課程的聯絡，使以後的學習緊緊圍繞課程的基本要求。
2、在閱讀某一章教材內容前，應先認真閱讀大綱中該章的考核知識點、自學要求和考核要求，注意對各知識點的能力層次要求，以便在閱讀教材時做到心中有數。
3、閱讀教材時，應根據大綱要求，要逐段細讀，逐句推敲，集中精力，吃透每個知識點。對基本概念必須深刻理解，基本原理必須牢固掌握，在閱讀中遇到個別細節問題不清楚，在不影響繼續學習的前提下，可暫時擱置。
4、學完教材的每一章節內容後，應認真完成教材中的習題和思考題，這一過程可有效地幫助自學者理解、消化和鞏固所學的知識，增加分析問題、解決問題的能力。
（四）對社會助學的要求
1、應熟知考試大綱對課程所提出的總的要求和各章的知識點。
2、應掌握各知識點要求達到的層次，並深刻理解各知識點的考核要求。
3、對應考者進行輔導時，應以指定的教材為基礎，以考試大綱為依據，不要隨意增刪內容，一面與考試大綱脫節。
4、輔導時應對應考者進行學習方法的指導，提倡應考者「認真閱讀教材，刻苦鑽研教材，主動提出問題，依靠自己學懂」的學習方法。
5、輔導時要注意基礎、突出重點，要幫助應考者對課程內容建立乙個整體的概念，對應考者提出的問題，應以啟發引導為主。
6、注意對應考者能力的培養，特別是自學能力的培養，要引導應考者逐步學會獨立學習，在自學過程中善於提出問題、分析問題、作出判斷和解決問題。
7、要使應考者了解試題難易與能力層次高低兩者不完全是一回事，在各個能力層次中都存在著不同難度的試題。
（五）關於命題和考試的若干規定
1、本大綱各章所提到的考核要求中，各條細目都是考試的內容，試題覆蓋到章，適當突出重點章節，加大重點內容的覆蓋密度。
2、試卷對不同能力層次要求的試題所佔的比例大致是：「領會」20%，「掌握」40%，「熟練掌握」為40%。
3、試題難易程度要合理，可分為四檔：易、較易、較難、難，這四檔在各份試卷中所佔的比例約為2：3：3：2。
4、本課程考試試卷可能採用的題型有：單項選擇題、名詞解釋、簡答題及問答題（包括論述題）及課題綜合報告等型別（見附錄題型示例）。
5、考試方式：筆試與課題報告綜合評價。評分採用百分制，筆試60%，課題報告40%，60分為及格。
附錄題型示例（一）
一、 選擇題
如：金屬板料在模具之間受壓產生分離或產生塑性變形的加工方法稱為（ ）。
a. 沖壓 b. 拉拔 c. 擠壓 d. 鍛造
二、 填空題
如：以銅為基體的合金均稱為
三、 名詞解釋
如：材料密度
四、 簡答題
如：簡述釉的主要作用。
五、 問答題或論述題
如：論述木材和其他材料相比，主要特徵有哪些？
題型示例（二）
一、課題報告
結合課程內容，完成乙個小產品的設計。並就此撰寫一篇設計與材料、結構、工藝相關聯的綜述性報告。
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