2023年
一、加強師資隊伍建設：
為提高師資隊伍的專業研究能力與特色教育能力，採取引進、培養的方法，向雙學歷、雙師型人才傾斜。引進1～3名博士學歷研究生，培養或引進1～2名具有特色專業特徵的省級學科帶頭人，形成合理的人才梯隊。使40歲以下具有碩士學位的專任教師達到95%以上，具有博士學位的專任教師達到10%。
同時，繼續探索貴州地方史「團隊共進」管理模式對各專業教師效果，保障專業教師與專業領域的緊密聯絡，提高實際專業教學能力與活力。
二、優化課程體系：
以公共必修課「寬」、專業基礎課「厚」、專業必修課「精」、選修課「新」為原則，突出專業方向和專業特色，突出實踐性。充分發揮文化產業應用性、操作性，結合社會市場需求，**新課程體系的設定。針對歷史學（文化產業方向），從選修課程著手，調整課程設定或開展專業課程的設定。
三、改革課程教學內容，加強新教材建設：
針對調整後的課程體系，站在專業發展前沿，把持教學規律，建設性選用、編寫專業教材和專業輔助教材。加強學沿前言方向的把握。
四、改革實踐教學，拓展學生實踐技能。
採取多方面，多渠道，引導學生對社會市場的實踐動手能力。
五、加強特色專業建設管理：
以學院主管院長總指導、副院長具體協調下，建立特色專業建設小組，明確各任務責任人；制定建設規劃和分階段計畫，制定細緻的考評標準；定期召開「建設工作業績」分享會，加強交流、討論，確保通過「特色專業建設」活動達到專業建設上水平的目的。
六、成果**
在學校的幫助支援下，集中全院師生力量，努力打造具有一定地域特色的專業和學科。
歷史與社會學院
2012.7
歷史學專業實習鑑定
時光匆匆流逝，轉眼乙個多月的實習生活就結束了，回想這六個多星期的實習生活，給我的感受頗深。我學的是歷史學專業，在那學校實習也自然帶的是歷史課。歷史是一門很古老的學問，描述的都是過去以往發生的事。學習歷史需要把握五點，即時間，地點，人物，幹什麼事，為什麼，只要理清思路，把握好這五點，學起歷史來就容易多...
歷史學專業畢業實習報告
隨著社會的快速發展，用人單位對大學生的要求越來越高，對於即將畢業的歷史教育專業在校生而言，為了能更好的適應嚴峻的就業形勢，畢業後能夠盡快的融入到社會，同時能夠為自己步入社會打下堅實的基礎，畢業實習是必不可少的階段。畢業實習能夠使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在歷史教育專業課堂上根本就學不到的...
考研擇校歷史學院校
院校等級 北京大學 a 復旦大學 a 北京師範大學 a 南開大學 a 南京大學 a 武漢大學 a 華東師範大學 a 中國人民大學 a 華中師範大學 a 四川大學 a 山東大學 a 廈門大學 a 蘭州大學 a 清華大學 a 中山大學 b 吉林大學 b 鄭州大學 b 西北大學 b 首都師範大學 b 浙江...