幼兒園教師教育培訓課程（專案）記錄表
（每次活動均須填寫本表）
活動目標達成度：
教師們對需要的了解有了進一步的深入，他們從工作實際出發，談除了自己對孩子需要的理解，看法不一，但是，老師們都認為，要滿足孩子的需要，不能一味的從教師的角度思考，要從孩子出發，才能發現孩子的真正需要什麼。
活動反思：
教師們多數以實踐為主的講述自己對需要的看法，理論知識還有待加強。
幼兒園教師教育培訓課程（專案）記錄表
（每次活動均須填寫本表）
活動目標達成度：
教師們對幼兒園一日活動的各個環節有了深入的了解，他們從工作實際出發，結合孩子的需要，懂得在一日活動中遊戲是孩子自身發展中最喜歡的一種活動方式。幼兒園的活動要盡可能的採用遊戲的方式進行，在自己日常的行為中更要使用遊戲的方式，來實施對幼兒的教育。
活動反思:
活動中教師們關注自己的工作實踐，並初步對孩子的需要有了一定的觀察，對於真正的運用實施，有待提高。
幼兒園教師教育培訓課程（專案）記錄表
（每次活動均須填寫本表）
活動目標達成度：
通過學習教師進一步了解了幼兒自身發展需要的內容以及相應的層次，尤其是對幼兒需要種類及相應的行為活動傾向小中大班發展表的解讀細化了各年齡段幼兒的行為特徵和活動傾向，是教師在實踐中更有依據。
活動反思：
不同的活動領域中，幼兒具有不同的優勢需要，教育活動組織形式，環境對幼兒需要的誘發、需要的補償、轉換有一定的影響作用，教育內容的不同要求與實施方式，能夠滿足幼兒需要的差異性。
幼兒園教師教育培訓課程（專案）記錄表
（每次活動均須填寫本表）
活動目標達成度：
經過討論，教師們對活動中的可行性行為和不宜行為有了一定的了解，對於教師在今後活動中對孩子的即時需要的觀察、實施有了比較深入的看法，同時，也感到要發現孩子的需要，提供合適的方法，滿足孩子的不同需要不是一件容易的事，需要教師有敏銳的觀察能力和靈活多變的教育手段。
活動反思：
教師的預設活動能力相對較強，各年齡階段的需要把握比較適合，但是，發現和滿足孩子的即時需要，並提供相應的教育策略的能力較弱，有待進一步提高。
幼兒園教師教育培訓課程（專案）記錄表
（每次活動均須填寫本表）
活動目標達成度：
有實際的內容，教師討論時十分的踴躍，結合他人的方案，提出自己的想法，這樣的活動很適合教師，許多教師聽了之後，都覺得何以帶回去在自己班級進行實施，並根據班級的實際實施不同的策略。
活動反思：
本次活動給教師提供了乙個思考的機會，也給教師提供多個可供參考的活動方案，集思廣益，收益頗多。對於教師最後的實施情況，要進行追蹤和了解。
幼兒園教師教育培訓課程（專案）記錄表
（每次活動均須填寫本表）
活動目標達成度：
教師很投入，由於結合自己的實際工作，因此教師們暢所欲言，在討論中教師們發現了許多有效的教學遊戲的方法，對於今後的教學遊戲的開展，提供了資料，開拓了思路。
活動反思：
本次活動對教師教學遊戲的設計能力有了一定的幫助，但必須關注教師們在活動中的實施和調整。
幼兒園教師教育培訓課程（專案）記錄表
（每次活動均須填寫本表）
活動目標達成度：
在觀摩中，教師從不同的環節展示了自己的活動，小年齡側重孩子在生活中的保育，大年齡孩子側重認知上的需求，每個教師在討論中都積極的發言，同時，也對自己在活動中實施的策略提出了想法，對於教師今後的工作有了一定的指導。
活動反思：
觀摩是一種很好的培訓方式，如何更有針對性，可以採用不同年齡組分組的形式，這樣教師更貼近自己的工作，操作和實施會更有效。
幼兒園教師培訓
培訓時間表 多元智慧型與五大領域 一 什麼是多元智慧型 從本質上來講，多元智慧型理論作為一種心理學理論，重點解決人的智慧型是什麼的問題，加德納教授認為智力是在一定的社會文化背景下，個體用以解決問題 生產和創造產品的能力，智力的結構不是單一的，而是多元的，包括數學邏輯智慧型 語言智慧型 旋律智慧型 空...
幼兒園教師安全教育培訓
小天使幼兒園安全教育培訓會議記錄 參加培訓人員 全體教師講座人 王巧玉 安全是幼兒園工作的重中之重，為了提高教師的安全意識，增長教師的急救知識，使教師能在幼兒園突發事件中運用一些簡單易行的急救知識去進行急救，降低對幼兒的傷害程度。在我園舉行了防震應急疏散演練活動的同時為增強廣大教師的安全防範意識，培...
幼兒園教師繼續教育培訓計畫
為了切實把教師培訓工作落到實處,促進課程改革順利推進，全面實施素質教育，提高教學質量，結合我校實際，制定本年度教師繼續教育培訓計畫 一 指導思想 全面貫徹黨的十七大精神，認真落實關於 加強教師隊伍建設，提高教師的師德業務水平，建設全民學習 終身學習的學習型社會 的要求，以建設專業化教師隊伍和促進教師...