一、 企業實踐的型別
1、參觀考察型：教師有組織地到企業參觀，考察，了解企業生產經營和管理情況，或者專題性了解企業的生產制度，管理流程，經營專案等。
2、學習研究型：教師有目的地進駐企業，深入乙個領域或者乙個部門、車間學習研究企業生產管理制度、工藝流程，學習企業文化，促進學校專業建設、課程設定、專業優化等方面工作，參與企業一定的行政或者文員工作。
3、帶隊實習（見習、實訓）型：教師作為學校代表帶領學生進入企業生產一線進行見習、實習或者到合作企業實訓，或者進行工學交替。教師不進入一線親自操作，而是主要從事協助企業管理學生工作，可能承擔一定的生產任務但教師沒有納入企業生產崗位之中。
4、頂崗實踐型：教師以員工身份進入企業，學習生產技術、參與企業管理，承擔生產任務。
二、教師進企業實踐工作要求
教師接受學校或者專業部委派參加企業實踐工作，應當恪盡職守，遵守安全生產規範，管理好自己和學生；遵守生產管理制度和企業內部管理制度，不致發生任何影響學校、學生、企業形象、聲譽、安全和直接或者間接經濟損失的事情；尊重企業文化，自覺學習遵從。
三、 教師進企業實踐補助意見
參觀考察型按照出差教研補助，按學校報銷辦法進行
學習研究型按照出差教研補助，按學校報銷辦法進行，常駐企業的按照報銷辦法進行。
帶隊實習（見習、實訓）型由專業部根據工作性質和條件製作工作要求，按照每天七節課計發補助，係數為1.0，不再計算其他係數；需要在外住宿的按照學校報銷辦法進行。三產類帶隊每位教師帶隊人數不少於20人，不超過45人；二產類帶隊不少於15人，不超過35人。
低於底限按0.20元/人減少補助，超過上限的按照0.30元/人增加補助，每個隊伍不得超過55人。
頂崗實踐型由專業部申報，專業部考核，三產實踐企業用工規模應當是在40人以上企業，二產實踐企業用工規模應當是在200人以上的企業。按照市內70元/天，省內80元/天，國內100元/天給予補助。常駐企業的按照報銷辦法進行。
四、 教師進企業實踐的管理
1、 教師進企業的管理和考核權在專業部。
2、教師進企業實踐應當提前15天報計畫到學校教科室，時間緊急的特殊情況經校長同意，並應在3天前報備。
3、教師進企業應當填寫工作記錄單或者生產實踐工作記錄表（專業部另行制定或使用企業成型的工作表）。
4、教師申請報銷時應當出具企業實踐鑑定、工作記錄和工作總結（調研報告）。
綜合實踐活動教師指導的指導意見
總體要求 一 綜合實踐活動課程不是單純的教學過程，而是師生在生活世界中通過交往共同建構活動的課程。二 是要求教師成為生活的 者 指導者，從生活中生成活動主題，引導學生解決生活中的問題，形成綜合能力。三 教師和學生既是活動方案的開發者，又是活動方案的實施者。每乙個主題活動的過程有準備階段 實踐階段和總...
建築企業加強團建工作指導意見
要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言發展的障礙。不少幼兒當眾說話時顯得膽怯 有的結巴重複，面紅耳赤 有的聲音極低，自講自聽 有的低頭不語，扯衣服，扭身子。總之，說話時外部表現不自然。我抓住練膽這個關鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關係。每當和幼兒講話時，我總是笑臉相迎，聲音親切，動...
社會實踐活動指導教師工作總結
xx年7月20日，本次活動響應了 對於大學生暑期 三下鄉 的號召，積極貫徹 重要思想，並達到了鍛鍊同學們社會實踐能力，豐富同學們暑期日子的目的。現將本人此次活動總結如下 一活動的前期宣傳和培訓 本次活動的目的使同學們在深入農村幫困解困的並且鍛鍊自己的實踐能力，鞏固自己的專業知識，所以在活動之前我組織...