教學內容：
這一冊教材包括下面一些內容：有理數、一次方程（組）和一次不等式（組）、線段與角的畫法、長方體的再認識。
教學目標：
1．理解有理數以及相反數、倒數、絕對值的概念，會用數軸上的點表示有理數。
2．學習負數的運算，經歷確立有理數的加、減、乘、除、乘方運算法則的過程，歸納有關的運算性質，並能靈活運用這些法則和性質進行計算。
3．經歷運用等式的性質和有理數的運算法則探索一元一次方程解法的過程，掌握一元一次方程的解法。
4.會用「消元法」解二元一次方程和三元一次方程組，初步體會化歸思想，會用一次方程組解簡單的應用題。
5．掌握一次不等式（組）的解法，會用數軸表示不等式的解集，通過不等式與方程的模擬，發展模擬思想。
6．通過操作實踐，掌握直尺、三角尺、圓規、量角器的使用方法，會用直尺、圓規進行線段相等、角相等的作圖。
7．會用尺規做線段的中點、角的平分線，會求已知腳的餘角或補角。
8．通過系統的整理和複習，加深對小學階段所學的數學知識的理解和掌握，形成比較合理的、靈活的計算能力，發展思維能力和空間觀念，提高綜合運用所學數學知識解決問題的能力。
9．體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。
10．養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。
教材分析：
在數與代數方面，這一冊教材安排了有理數這個單元。結合生活例項使學生初步認識負數，了解負數在實際生活中的應用。一次方程（組）和一次不等式（組）的教學，使學生理解一次方程（組）和一次不等式（組）的概念，會解一次方程（組）和一次不等式（組）知識解決問題。
在空間與圖形方面，這一冊教材安排了線段與角的畫法、長方體的再認識的教學，在已有知識和經驗的基礎上，使學生通過對線段與角的畫法、長方體的特徵和有關知識的探索與學習，掌握有關線段與角的畫法的基本方法，促進空間觀念的進一步發展。
本冊教材根據學生所學習的數學知識和生活經驗，安排了多個數學綜合應用的實踐活動，讓學生通過小組合作的**活動或有現實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數學的實際應用，感受用數學的愉悅，培養學生的數學應用意識和實踐能力。整理和複習單元是在完成小學數學的全部教學內容之後，引導學生對所學內容進行一次系統的、全面的回顧與整理，這是小學數學教學的乙個重要環節。通過整理和複習，使原來分散學習的知識得以梳理，由數學的知識點串成知識線，由知識線構成知識網，從而幫助學生完善頭腦中的數學認知結構，為初中的數學學習打下良好的基礎；同時進一步提高學生綜合運用所學知識分析問題和解決問題的能力。
學情分析：
本班共有學生11人，大部分學生對數學有上進心，但平常積極舉手發言的學生，隨著年齡的增大而慢慢減少；有些學生的學習態度還需不斷端正；有部分學生自覺性不夠，上課注意力不集中；不能及時完成作業等；還有個別學生學習數學有一定困難。所以在新的學期裡，在端正學生學習態度的同時，應加強培養他們的各種學習數學的能力，利用小組討論的學習方式，使學生在討論中人人參與，各抒己見，互相啟發, 自己找出解決問題的方法，體驗學習數學的快樂。
教學方法：
1、創設愉悅的教學情境，激發學生學習的興趣。提倡學法的多樣，關注學生的個人體驗。
2、同各年級老師交換聽課，及時反思，真正領會教學設計意圖，提高駕御課堂的能力。以問題為線索，恰當運用教材、**、現實材料突破重點、難點，變多講多練，為精講精練，真正實現師生互動、生生互動，從而調動學生積極主動學習，提高教與學的效益。
3、加強基礎知識的教學，使學生切實掌握好這些基礎知識。本學期要以新的教學理念，為學生的持續發展提供豐富的教學資源和空間。要充分發揮教材的優勢，在教學過程中，密切數學與生活的聯絡，確立學生在學習中的主體地位，創設愉悅、開放式的教學情境，使學生在愉悅、開放式的教學情境中滿足個性化學習需求，從而達到掌握基礎知識基本技能，培養學生創新意識和實踐能力的目的。
4、在教學中注意採用開放式教學，培養學生根據具體情境選擇適當方法解決實際問題的意識。如通過一題多解、一題多變、一題多問、一題多編等途徑，拓寬學生的知識面，溝通知識之間的內在聯絡，培養學生的應變能力。
5、練習的安排，要由淺入深，體現層次。對不同的學生，要有不同的要求和練習，對優生、學困生都要體現有所指導。增強數學實踐活動，讓學生認識數學知識與實際生活的關係，使學生感到生活中時時處處有數學，用數學的實際意義來誘發和培養學生熱愛數學的情感。
6、加強對家庭教育的指導。引導家長遵循教育規律和學生身心發展的規律、科學育人。引導學生正確對待成功與失敗，勇敢戰勝學習和生活中的困難，做學習和生活的強者。
課時安排：
六年級下學期數學教學安排了64課時的教學內容，各部分教學內容教學課時大致安排如下：其中涉及放假、期中、期末考試時相應改動。
第五章有理數（15課時）
第六章一次方程（組）和一次不等式（組）26課時
第七章線段與角的畫法 9課時
第八章長方體的再認識 8課時
教學進度表
冀教版六年級數學下冊教學計畫
2014 2015學年度第二學期教學計畫 一 教材分析 這冊教材包括下面這些內容 方向與位置 正反比例 圓柱和圓錐 簡單的統計以及小學六年來所學數學內容的總複習。本冊教材的這些內容是在前幾冊的基礎上按照完成小學數學的全部教學任務安排的，著重使學生認識一些常見的立體圖形，掌握它們的體積等計算方法，進一...
冀教版六年級數學下冊教學計畫
六年級數學下冊教學計畫 一 教材分析 這冊教材包括下面這些內容 方向與位置 正反比例 圓柱和圓錐 簡單的統計以及小學六年來所學數學內容的總複習。本冊教材的這些內容是在前幾冊的基礎上按照完成小學數學的全部教學任務安排的，著重使學生認識一些常見的立體圖形，掌握它們的體積等計算方法，進一步發展空間觀念 進...
六年級下冊科技活動教學計畫滬教版
四 達到目標的措施 在本學期科技活動教學中，活動課準備開展實踐活動，這是拓寬學生視野的又一種好形式。通過各種各樣的實踐活動，不僅豐富了學生的知識，而且能使學生知道科技知識在實際生活中有廣闊的應用，更重要的是通過社會實踐這一大課堂的錘煉，鍛鍊學生的能力，培養學生動手製作，勇於創新，解決實際問題的能力。...