自創先爭優活動開展以來，萬年大學生村官迅速動員，積極探索和實踐，努力服務人民群眾、促進社會和諧，扮演著不同的角色，在推進創先爭優活動、促進新農村建設中發揮著重要作用。
做好農村致富的「引路人」。農民群眾增收致富是農村工作的主題，更是「三農」工作的關鍵。該縣大學生村官發揮利用好自己年紀輕、素質高、接受新事物快的優勢，通過培訓講解、交流談心、現場示範等形式，對農民進行致富實用技術、市場資訊、等方面的引導和幫助。
如畢業於宜春學院的齊埠鄉程家檔村「大學生村官」汪洛陽，就利用自己熟悉計算機網路知識的特長，為該村龍蝦養殖戶程潤生建起了龍蝦銷售網頁，將龍蝦產銷資訊隨時在網上發布，有效地解決了銷售難的問題。
當好基層情況「調研員」。該縣大學生村官，深入基層、服務群眾，積極了解當地的社會、經濟現狀，發現問題，深入調查研究，向上級**反映相關問題，推動當地的民生改善、經濟發展和社會進步。如珠田坪上村的李霖萍關注到農村食品安全問題；上坊港邊村的陳昭祥深入調查研究農村的產業結構問題；汪家的葉雨歡關注當地荒田現象等等。
據統計，一年以來，大學生村官們提交的調研報告就有130多份，為萬年的發展貢獻著自己的聰明才智。
定位新農村建設的「帶頭人」。該縣大學生村官努力適應農村的艱苦環境，深入到群眾，關心群眾疾苦，傾聽群眾呼聲，做新農村建設的「帶頭人」。第一，他們利用自己接觸資訊廣、學習速度快的優勢，認真學習黨的「三農」政策，傳播給基層群眾。
第二，幫助農民群眾學習網路技術，利用網路改變自己的生活。第三，大學生村官給「三農」工作帶來新的事業觀念、新的知識技術、新的工作方式和新的精神面貌，使基層幹部增強了他們工作學習的緊迫感和危機感，激發了他們的工作積極性、主動性、創造性，促進了基層幹部整體素質的提高。如湖雲鄉湖雲村的「大學生村官」吳飛，在白馬楓樹村整體搬遷的過程中，就利用自己學過測量的特長，發現並幫助解決了原方案中後排宅基地高出前排10公分不利於採光的問題，既減少了前排宅基地土方量，又節約勞動力成本上萬元。
大學生村官創先爭優個人體會
期盼著，期盼著，縣第二批選聘到村任職的大學生村官上崗暨創先爭優活動推進工作會議終於在期盼中召開了。縣委組織部副部長 遠端教育中心主任主持了本次會議。在會上，我們首先 了縣首屆大學生村官工作紀實專題片 植根沃土奉獻青春 首屆大學生村官一年來努力濃縮在這部不太長的 裡。這部 雖然只有短短幾十分鐘，卻傾訴...
大學生村官開展創先爭優心得體會
四 弘揚社會正氣，樹立良好風氣 做乙個老老實實的人，老老實實就是以誠為本，要忠誠 真誠 坦誠。因此，大學生村官要忠於黨 忠於人民 忠於職守，實事求是，做到心底無私 言行一致。大學生村官要充分發揮先鋒模範作用，在推動科學發展 促進社群和諧 服務人民群眾 加強基層組織建設中貢獻自己的力量。發揮社會主義新...
創先爭優心得體會 大學生村官版
7月1日金丁鎮召開了創先爭優動員大會，開展創先爭優活動是鞏固和拓展深入學習實踐科學發展觀活動成果的重要舉措，是學習實踐活動的繼續 延展和深化。學習實踐活動剛剛結束，緊接著開展創先爭優活動，乙個是集中解決突出問題，乙個是經常性推動工作，兩者緊密銜接，相得益彰。如何延續好 擴大好學習實踐活動成果？如何增...