蒼南縣錢庫鎮第一中學教學
工作計畫
科目：語文
任教年級：九年級
制訂人：金芙蓉
制訂時間：201609
一、學生情況分析
九年級九班十班是我從七年級開始帶上來的班級，這兩個班學生語文基礎差，在12個班中名次倒數第一，且與倒數第二有一定的差距，大部分學生對語文知識缺乏興趣，比較懶散，沒有很明確的學習目標，沒有較好的學習態度。雖說經過兩年的努力，學生語文各方面的努力都有所提高，學生身上好的習慣（課堂聽講，記筆記，發言提問）正在逐步養成，學習興趣和學習態度也有了明顯的轉變，語文的綜合能力也在原來的基礎上有了較大的提高 。但是學生的底子太薄，班中學困生太多，無奈初中兩年的努力難以讓一潭死水激起驚濤駭浪。
九年級只能努力讓中上層學生努力上進，讓學困生不下滑。
二、各章(單元)的教學目標
本學期擬上完九年級上下兩冊書，上冊教材共分為六個單元。第一單元是詩歌單元，通過對新詩的集中學習，進一步培養學生對詩歌的興趣和鑑賞能力。第二單元引導學生加深對人生的認識，將學生引向更為廣闊、深邃的人文世界。
第三單元是一組寫少年生活的**，培養學生的想象能力、創新能力和**鑑賞能力。第四單元以求知與讀書為主題，也是集中編排的議**單元，主要是培養學生閱讀議**的能力，第五單元是古代章回體長篇**的幾個片段，目的是引發學生閱讀此類**的興趣，培養學生對古代文化的熱愛。第六單元古文閱讀，引導學生在誦讀的基礎上比較它們的不同差異，提高學生的審美品位。
下冊主要包括愛國思鄉之情的詩歌單元、社會生活的**單元，生命主題的散文單元、戲劇單元、兩個文言文單元合共六個單元。初三語文的學習，是初中學習過程的第三個階段（第
五、六學期），也即最後階段。教學重點上公升為培養學生在生活中運用語文的能力，使學生懂得語文對生活的服務關係，發揮語言的交際功能，更好的適應社會。同時，還要培養學生文學欣賞的能力。
語文基本訓練更進一步，進行記敘、說明、議論三種表達方式綜合的訓練，並落實到實際運用上。
三、提高教學質量的具體措施
1、從語文學科的特點和社會發展對語文的新要求出發，使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養審美情趣，做到既教書又育人。
2、重視學生思維能力的發展。在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發展他們的觀察、記憶、思考、聯想和想象的能力，尤其要重視培養學生的創造性思維。
3、教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力。每堂課教師根據學生實際精心備課，尤其要備好學生，改變繁瑣的教學方式，突出重點和難點。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發式和討論式，鼓勵運用**性的學習方式。
要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。
4、作文教學，貼近生活實際，富有生活氣息，靈活命題，形式多樣，多寫隨筆，讀書筆記，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高作文水平。
5、引導鼓勵學生成立學習小組，培養合作精神，開展互助互幫，實行一幫一學習語文，幫助中下生提高學習興趣和成績。
6、優化作業管理，培養學生自主學習、自我管理，加強課代表，小組長的模範帶頭作用和監督作用，力爭做到每課過關，單元過關。
7、教學過程中，做到及時總結教師「教」與學生「學」兩方面的成績和問題，並且認真寫好教學反思。對學生學習中存在的問題做到及時分析並予以矯正，對學生成功的學習方法、獨特的見解，及時加以肯定並予以推廣。鼓勵學生多向思維，開拓創新。
讓教學總結與反思不斷迴圈，促進教學不斷進步。
四、教學進度具體安排表
第1周（ 8月 29日— 9 月 4 日）
教學內容及課時安排：1、沁園春雪2課時2、雨說2課時3、星星變奏曲1課時 4、外國詩兩首2課時出師表3課時5、樂業與敬業3課時6、紀念伏樂泰逝世一百周年的演說2課時詞五首3課時
7、傅雷家書兩則2課時8、致女兒的信1課時寫作、口語交際、綜合性學習、3課時
備註：預備周24課時
第2周（ 9 月 5 日— 9 月 11 日）
教學內容及課時安排：9、故鄉3課時10、孤獨之旅1課時11、我的叔叔于勒3課時
備註：第3周（ 9 月 12 日— 9 月 18 日）
教學內容及課時安排：12、心聲1課時寫作、一二單元綜合複習測驗3課時
備註：第4周（ 9 月 19 日— 9 月 25 日）
教學內容及課時安排：21、陳涉世家4課時、月考2課時
備註：第5周（ 9 月 26 日— 10 月 2 日）
教學內容及課時安排：13、事物的正確答案不止乙個3課時
14、應有格物致知精神1課時15、短文兩篇2課時
備註：第6周（ 10 月 3 日— 10 月 9 日）
教學內容及課時安排：合複習2課時備註：國慶放假
第7周（ 10 月 10 日— 10 月 16 日）
教學內容及課時安排：16、中國人失掉了自信力了嗎3課時
備註：第8周（ 10 月 17 日— 10 月 23 日）
教學內容及課時安排：第四單元綜寫作、口語交際、綜合性學習、2課時月考2課時19、范進之舉3課時20香菱學詩
備註：第9周（ 10 月 24 日— 10 月 30 日）
教學內容及課時安排：段考綜合複習2課時17、智取生辰綱3課時18、楊修之死1課時
備註：第10周（ 10 月 31 日— 11 月 6 日）
教學內容及課時安排：12、口語交際、綜合性學習、3課時22、唐睢不辱使命3課時23、隆中對2課時中段考試2課時
備註：期中考試
第11周—第20周（ 11 月 7 日—1 月 15 日）
教學內容及課時安排：
第11周
第14周28課時九年級下冊第
一、第二、 單元學習月考作文
第15周
第19周35課時，九年級下冊第
三、第四 、單元學習作文單元測練
第20週第21周10綜合複習
備註：期末考試
第21周（ 1 月 16 日— 1 月 22 日）
教學內容及課時安排：
1月18日（農曆十二月二十一）寒假開始
備註：五、課題研究或教研設想
通過研讀近三年的浙江中考試卷，把握出題趨勢，對重點題型進行強化訓練，以提高學生的應試能力。
九年級語文教學計畫
2006 2007 學年度第一學期 高皇中學 蔡飛2006 8 20 一 學生基本情況分析 根據我校學生實際特點，以及語文學科特點和目前本學科發展方向的把握，我們的語文教學最初以 指導方法，培養習慣，搭建舞台，陶冶性情 為口號和行動原則，加強了日常教學和學科活動的針對性和有效性。從整體來看，學生身上...
九年級語文教學計畫
1 教材分析 本冊教材是按照 課程標準 編排的新教材，在內容 體系 結構上都有所突破和創新，體現了新理念和新目標，致力於構建新的教材系統，促進學生綜合素質的提高，確立學生在學習中的主體地位，利於學生綜合學習，因而達到較高的綜合教學效應。教材分為三大塊 整合優化單元 專題 名著推薦和閱讀。努力吸引學生...
九年級下冊語文教學計畫
全冊內容仍分為六大版塊，即 閱讀 寫作 口語交際 綜合性學習 課外古詩詞背誦 名著導讀 附錄 及課文後面的 補白 全冊共24篇課文，其中教讀課文13篇，自讀課文1 篇，共分為六個單元，每個單元乙個主題。四 教學措施 1 從語文學科的特點和社會對語文學科的要求出發，使學生在潛移默化的過程中，提高認識，...