唐愛蓮一、學情分析：
通過三年級上學期的學習，學生能在老師的引導下，自覺預習課本，複習知識，主動參與學習，掌握了基本的學習方法。能運用學過的識字方法自主認字；能聽懂別人講的一件事，邊聽邊記主要內容 ，並能複述能正確朗讀課文；會默讀課文，能說出乙個自然段主要講什麼，理解課文，具備了一定的閱讀能力。
但因為學生接受能力差異較大，學習情況參差不齊。學困生主要原因是缺乏自覺學習意識，書寫馬虎，學習懶惰，怕吃苦，依賴思想嚴重，學習方法不夠科學。特別是習作能力有待提高。
二、教材分析：
本冊教科書以專題組為單元，共設8個專題。依次是：感受自然，觀察與發現，國際理解與友好，可愛的動物，神奇的動物世界，我國的世界遺產，人間真情，神話故事、傳說和寓言。
每個單元後有乙個語文園地，其中有四個固定的欄目：「口語交際」「習作」「我的發現」「日積月累」，第五個欄目是機動欄目，分別是「寬頻網」「趣味語文」「展示台」「成語故事」，各安排兩次。專門安排「小練筆」共三處。
三、教學目標：
1、認識260個字，會寫315個字，會使用字典、詞典，有一定獨立識字的能力。
2、繼續能用鋼筆書寫楷書，書寫整齊，並有一定的速度。
3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
4、繼續默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。
5、能聯絡上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。繼續體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用。
6、繼續學習略讀，粗知文章大意。
7、積累課文中的優美詞語、精彩句段，誦讀優秀詩文，練習複述課文。
8、養成讀書看報的習慣,收藏並與同學交流圖書資料.
9、留心周圍事物，樂於書面表達，增強習作的自信心。願意與他人分享習作的快樂。
10、能用普通話交流，努力用語言打動他人，能逐步清楚明白的講述一件事情。
四、教學重、難點：
1、獨立識記本冊的認讀字和生字，理解詞語的意思。
2、進行詞句訓練，引導學生聯絡上下文理解詞語。並學會積累。
3、引導學生積累習作素材，鼓勵學生習作並進行自我修改。
五、教學措施：
1 教師要引導學生自學生字，並能借助字典解決不懂詞語的意思。
2、逐步培養學生默讀的能力。
3、在課堂教學中，對提問一定要精心設計，鼓勵學生合作釋難，培養學生解決問題的能力。
4、教師在課堂教學中，有意識地培養學生的口語交際能力，鼓勵學生在日常生活中大膽地與人進行口語交際。
5、開展合作學習，通過交流、**來培養學生的合作學習能力。
六、教學中應注意的問題：
1、全面準確地把握教學目標。
2、識字、寫字教學要更加放手，培養學生較強的獨立識字能力。培養學生的書寫興趣與良好的書寫習慣。
3、閱讀教學方面：應該在教師的指導下，學生自己閱讀、感悟的過程。給每個學生充分的時間讀書、思考、質疑問難。
培養學生獨立閱讀、思考、交流，體會內容，主動閱讀的能力，激發學生更廣泛地開展課外閱讀。
4、激發學生的表達慾望，注重表達的條理性，把口語訓練延伸到日常生活中去，引導評價，提高語言能力。
5、強化學生的習作意識，加強習作形式的指導，引導學生積累習作素材，習作交流和評價重在鼓勵。
七、教學時間的安排：
第一組13——14課時
第二組12——13課時
第三組12——14課時
第四組10——13課時
第五組12——14課時
第六組11——12課時
第七組11——14課時
第八組12——14課時
2023年3月2日
三年級美術下期教學計畫
2012 2013學年第二學期教學計畫 年級 三年級學科 美術姓名 一 學生情況分析 三年級的學生經過二年多的學習認知的訓練，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象創造，這些方面有待提高。二 教材分析 一 教材結構 全冊教材簡析 整冊教材分繪畫 工藝 欣賞三部分。繪...
三年級下期數學教學計畫
一 學生素質分析 三年級共有學生20人，其中男生8人，女生12人。全班大部分學生學習態度端正，學習目的明確，上課專心聽講，遇到不懂的問題能主動問老師，只有個別同學思想上不夠積極。全班大多數學生掌握基礎知識比較牢固，回答問題比較準確，反應快，上課回答問題積極，語言表達能力強，說話有條理，有部分學生基礎...
小學三年級下期數學教學計畫
3 量的計量方面 教材進一步擴大了計量的知識範圍，除了面積 地積 單位的認識外，還安排了認識較大的時間單位年 月 日及24時計時法。4 統計知識方面 在這一冊中，教材一方面注意利用已有的知識學習新的統計知識 了解不同形式的條形統計圖，介紹平均數的概念以及求平均數的方法 另一方面注意結合實際問題，進一...