管理資訊系統課程考查題目
適用物件：計信1031-1034班
一、命題部分
1、 下河街日用小商品電子商務**可行性分析報告
2、 下河街日用小商品電子商務**需求分析報告
3、 下河街日用小商品電子商務**設計報告
4、 步步高超市進銷存管理系統可行性分析報告
5、 步步高超市進銷存管理系統需求分析報告
6、 步步高超市進銷存管理系統設計報告
7、 千金大藥房物流配送系統可行性分析報告
8、 千金大藥房物流配送系統需求分析報告
9、 千金大藥房物流配送系統設計報告
10、基於internet環境的城市公共運輸解決方案
11、基於internet環境的圖書管理系統設計報告
12、基於internet環境的移動教學管理系統可行性分析
二、 自命題部分
學生可以結合自己所進行的課題提交可行性分析報告、系統需求分析報告、系統設計報告其中之一作為考試**
三、 評分要求
(1)**滿分是 100分，**評分可分為a+、a、b+、b、c+、c、d+、d、f 9 個檔次。評分的分數
可分為：
1 85～100 分優秀（a+、a、b+）。
2 71～84 分良好（b、c+、c）。
3 60～70 分及格（d+、d）。
④o～59 分不及格（f）。
(2)具體評分時，對照下述5 個方面評分：
·切合題意(30％)
報告必須依據軟體工程的要求，包括報告所述的基本內容以及報告的規範。可分為非常切合，較好地切合與基本上切合 3 檔。
·應用深度與水平(20％)
可分為很強的、較強的、一般的、較差的獨立工作能力 4檔。
·實踐性(20％)
可分為如下 4 檔：
①有大量時問和深入的專業級水平與體會。
②有良好的實踐與切身體會和經歷。
③有一般的實踐與基本合適的體會。
④有初步實踐與比較膚淺的體會。
·表達能力(15％)
可從是否邏輯清晰、表達嚴謹、文字流暢和條理分明等方面區分為 3檔。
·綜合能力與分析能力(15％)
可分為很強、比較強和一般 3 檔。
(3)下述情況的**，需要適當扣分(5～10 分)：
①摘要應控制在 200～的範圍內，凡是沒有寫**摘要，摘要過於簡略，或者摘要中沒有實質性內容的**。
②字跡比較潦草，其中有不少字難以辨認的**。
③正文基本上只是按照條目方式逐條羅列敘述的**。
④確實屬於過分自我吹噓和自我標榜、誇大其詞的**。
⑤內容有明顯錯誤和漏洞的，按同一類錯誤每一類扣一次分。
⑥內容僅屬於大學生實習性質的專案，並且其實際應用背景的水平相對較低的**。
(4)下述情況之一的**，不能給與及格分數：
①報告不規範，文章中有較嚴重的不真實或者不可信的內容出現的**。
②未能詳細討論專案開發的實踐經驗，主要從書本知識和根據資料摘錄進行討論的**。
③所討論的內容與方法過於陳舊，或者專案的水準相對非常低的**。例如，資料庫設計只討論了 foxpro 且沒有鮮明特色的應用專案；開發的是僅能用單機版的(孤立型別的)、規模很小的、並且沒有特色的應用專案。
④內容不切題意，或者內容相對空洞，基本上是泛泛而淡的、沒有較為深入體會的**。
⑤正文與摘要的篇幅過於短小的**(如正文少於 1200 字)。
⑥文理很不通順，錯別字很多，條理與思路不清晰，字跡過於潦草等情況相對嚴重的**。
(5)下述情況，可考慮適當加分(5～10 分)：
①有獨特的見解或者有著很深入的體會，相對非常突出的**。
②觀點很先進，確實符合於當今計算機應用系統發展的新趨勢與新動向，並能初步加以實現的**。
③內容翔實，體會深刻，思路清晰，非常切合實際的優秀**。
④專案難度很高，或者專案完成的質量優異，或者專案涉及重大課題，並且能正確按照試題要求論述的**。
⑤專案選題為需求分析報告，且報告質量優秀的**。
軟體學院計算機資訊管理教研室
蔣建平2012-06-06
考試題目與要求
大型資料庫開發與設計 考試題目與要求 a題 一 題目 從備選題目中任選一題，完成資料庫應用系統的設計和實現。二 考核內容 1.資料庫系統的基本概念，資料庫設計的全過程，需求分析的常用方法和需求分析規格說明書的撰寫 2.概念設計的基本方法，e r模型建立與優化，在概念設計過程中學習關係資料理論中的三個...
測量競賽 操作考試題目與評分標準
建築工程測量 操作考試題目及評分標準 往返水準測量 一 試題編號 01 二 考核時間 25分鐘 三 考試方法 現場操作 四 技術標準 閉合差按 40mm或者 12mm計算 l表示公里數，n表示單程測站數 五 考前準備 1.借用工具 s3水準儀一套 水準尺兩把及記錄板乙個。2.自備工具 鉛筆 小刀 計...
形勢與政策考試題目
在以下題目中任選其中乙個試題撰寫一篇小 題目自擬，每篇 需按照 的標準格式撰寫，字數不少於。1.黨的十八大描繪了全面建成小康社會 加快推進社會主義現代化的巨集偉藍圖，為黨和國家事業的發展指明了前進方向。面對 實現中國夢 青春勇擔當 的時代召喚，面對實現中華民族偉大復興的光榮使命，青年責無旁貸！作為青...