四年級上冊數學新課程實驗教學計畫

一、基本情況分析

本學期我接手數學教學工作。由於雖然人數較少，但是從學生上學期的數學成績和一段時間的了解，學生對基本知識掌握的不是很好，大部分學生學習習慣有待進一步培養。學生情況有待進一步了解，我會在教學中盡快加強了解。

二、教學目標

本冊教材包括如下內容：四則混合運算；多位數的認識；多位數的加減法；角；三位數乘兩位數的乘法；相交與平行；三位數除以兩位數的除法；可能性；總複習八個單元。在學習過程中培養學生學習數學的信心和興趣。

學生在這段數學旅途中，教材裡既要有大數的感受，又要有數學規律的探索，還要有各種實際問題的解決。因此教師要培養學生主動探求知識、分析問題的能力，養成細心解題的習慣。

三、教學措施

1.注重基礎知識教學

注重基礎知識教學要引導學生從已有的知識出發，通過實物、教具或者實際例項，正確地理解所講的概念、性質、法則、公式等的含義防止死記硬背。

2.注重培養計算能力

要求學生算得正確、迅速，同時還應注意計算方法合理、靈活。練習有計畫地安排，在防止學生負擔過重的前提下，有計畫地安排練習。

3.注重逐步培養學生的邏輯思維能力

通過直觀教學，引導學生從大量的感性認識中，逐步抽象出數學概念和規律。

4.培養學生創新意識和實踐能力

提供自主學習，自主活動的時間和空間，使學生有機會創新。讓學生在學習的過程中不受教師「先入為主」的觀念制約，占有足夠的時間，享有廣闊的空間，進行創造性的學習。鼓勵學生動手多在生活中發現數學問題，並解決問題。

四、教學進度安排

周次教學活動內容課時量

第1周整數四則混合運算　　 5

第2周整數四則混合運算　　 5

第3周多位數的認識　　 5

第4周多位數的認識　　 5

第5周多位數的加減法　　 5

第6周多位數的加減法　　 5

第7周角5

第8周角5

第9周三位數乘兩位數的乘法　5

第10周三位數乘兩位數的乘法 5

第11周相交與平行5

第12周相交與平行5

第13周三位數除以兩位數的除法　　5

第14周三位數除以兩位數的除法　　5

第15周可能性5

第16周可能性5

第17周整理和複習5

第18周總複習5

第19周總複習5

第20周總複習5