一．活動主題：爭做小小志願者，為孤獨症兒童送溫暖
二. 活動地點：南京市明心幼兒園
三. 活動人物：南京師範大學教師教育學院志願者
四. 活動背景：
1. 孤獨症：兒童孤獨症是一種嚴重的兒童心理障礙，是起病於嬰兒期或兒童早期原因不明的疾病，據研究提示與生物學、心理學和遺傳因素有密切關係。
是一種較為嚴重的發育障礙性疾病。該病男女發病率差異顯著，在我國男女患病率比例為6—9：1。
其主要症狀為：
（1）社會交流障礙一般表現為缺乏與他人的交流或交流技巧，與父母親之間缺乏安全依戀關係等。
（2）語言交流障礙語言發育落後，或者在正常語言發育後出現語言倒退，或語言缺乏交流性質。
（3）重複刻板行為。
(4）智力異常70%左右的孤獨症兒童智力落後，但這些兒童可能在某些方面具有較強能力，20%智力在正常範圍，約10%智力超常，多數患兒記憶力較好，尤其是在機械記憶方面。
（5）感覺異常表現為痛覺遲鈍、對某些聲音或影象特別的恐懼或喜好等。
（6）其他常見行為包括多動、注意力分散、發脾氣、攻擊、自傷等。這類行為可能與父母教育中較多使用打罵或懲罰有一定關係。
2.南京市明心幼兒園：。自成立以來的七年裡，一直以全日制的教學體制，用專業的行為ａｂａ加結構化訓練方式融合幼兒園學前教育理念，本著全心全意為孤獨症兒童服務的態度，向0-12歲的孤獨症兒童和家庭提供訓練和幫助。
在這裡，每位孤獨症兒童都可以得到專業的測評，實施為他們量身定做的個訓計畫，並由專業的老師提供系統的感統訓練，從多方面去幫助他們改變自身的狀態，並取得較好的成績。幾年來，明心幼兒園培養了一批富有愛心、愛崗敬業的專業教師團隊，先後幫助了來自全國各地一千二百多名孤獨症患兒及家庭（其中包括一名南韓兒童），從多方面去幫助他們改變自身的狀態，使受訓患兒得到了不同程度的**。
五. 活動目的：
1. 學習了解幼兒自閉症相關知識，向專業老師請教自閉症症狀、如何與自閉症兒童的相處方法，作為學生志願者可以做的工作等。
2.通過自身的努力，開啟孤獨兒童的心扉，讓他們學會接受社會世界。
3.通過這一長期性的志願服務活動，引起社會各界的人對孤獨症兒童的關注，使孤獨症兒童獲得更多的關愛，讓他們走出自己的世界，感受人間的溫暖。
4.在明心幼兒園建立紅燭志協的志願服務基地，更有利於志願者協會工作的長期進行。
六. 活動過程：
1.將全體志願者召集開會，告訴大家為了親近特殊兒童，增進與幼兒間的交流，我們將舉辦「爭做小小志願者，為孤獨兒童送溫暖」志願服務活動，並將長期進行下去。
2聯絡明心幼兒園的負責人，了解情況，詢問注意事項做好以及在幼兒園我們可以做的工作。
3.統計人數，統一服裝，每次在前往幼兒園前，都要事前開短會討論為小朋友準備的節目計畫安排。
4.每次志願服務結束後，大家相互交流分享與孤獨症兒童交流的的過程、感受與心情，爭取學習與孤獨兒童交往的有效經驗，在下一次服務中做到更好。
七. 活動意義：
孤獨，是一面牆，將孤獨者於這個世界隔離。但是孩子們的孤獨並不像我們想象的那麼簡單，他們需要用關愛和親情去感化，需要這個社會投入更多的真心。孤獨症的兒童無法有效地與人交流，所以更需要大家耐心的指導和溝通。
面對因自閉而獨自玩耍的孩子，我們志願者要面帶微笑，保持著很高的熱情，主動上前和他聊天。部分兒童語言表述能力很差，與人交談時甚至無法說出一句整話，我們志願者則要仔細的聆聽，耐心陪在身邊。在此同時，我們希望通過這一志願活動，引起學術界對孤獨症兒童的重視，引起社會各界人士對孤獨症兒童的關注，使孤獨症兒童獲得更多的關愛與機會，讓他們走出自己的世界，感受人間的溫暖！
南京師範大學教師教育學院「紅燭」志願者協會
2023年12月27日
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