怎樣答好初中歷史材料分析題
歷次的歷史考試中，材料分析題為必考題型，隨著材料分析題的題目考查的廣度和深度也不斷擴大，對學生的能力要求不斷提高，因此掌握這類題型的解題方法尤為重要。通過幾年的教學經驗的總結，我認為應從以下幾個步驟把握其解題技巧：
一、讀——解題的基礎
閱讀材料，弄清題意，找出材料關鍵資訊。
要細讀，要注意對材料作具體分析。要了解材料涉及到的時間、地點、人物、事件，注意各段材料間的聯絡，找到材料敘述的核心內容。如材料的出處、時間等往往給我們一些提示。
在閱讀過程中，特別要強調的是：必須找出與材料解析題設問相關的關鍵資訊，用筆勾劃出來。
實際在解答材料解析題的過程中，絕大部分的學生可能會選擇先讀材料，再讀問題，然後再帶著問題重讀材料……筆者認為，在實際解題過程中如此做，是在浪費寶貴的時間。本人主張的閱讀順序是：先閱讀材料解析題的設問，後帶著問題讀材料。
這樣做使得學生在閱讀材料的過程中具備了目的性。讀材料是為了解好材料題所設的問題，如果沒有閱讀材料前的了解設問，閱讀材料時就難免盲然，讀完材料後就會感覺「讀了材料僅僅是讀了材料，此外一無所獲」。盲然後再讀設問，了解材料解析題的設問後要很好地解決這些問題，又不得不重新閱讀材料。
在考試中時間是寶貴的，我們不要在無形當中浪費它。
二、注意提示性句子
除閱讀材料正文和設問外，還要特別注意那些說明性文字。注意從材料介紹（多在材料的開頭）和材料出處（多注在材料末尾）獲取時間、人物、事件等要素。因為這些說明性文字，往往給考生某種暗示和引導。
有可能埋伏著解題所需的資訊，考生可從中受到啟發，收到"得來全不費功夫"的效果。
材料的首尾兩頭，一般是命題者對材料的出處和內容作簡要介紹的地方，內容一般包括材料的背景、時間、國別和作者，甚至材料的中心等乙個或多個資訊。這些說明性文字，往往給解題者某種暗示和引導，有可能埋伏著解題所需的資訊，有一定的啟發作用，不可漏讀。
三、不明白就再讀
材料中沒有提示性句子或詞語，看問題中能不能界定要考查的知識點是什麼，如果材料首尾無提示性句子 ,問題中也不能獲取有效的資訊,這時就要重點讀材料了，注意抓取材料中的關鍵詞語，不管材料多新,不論材料文字多少，不管無效資訊和虛假資訊的干擾程度多強，必定與課本有不可分割的關聯，「貌離神合」於課本知識,材料的含義往往就在幾個關鍵詞語上，它們是資訊的集中表現，是解題時所要用的重點。只要確定了材料與課本的某個或某方面重要知識的關聯，這樣材料便與課本聯絡在一起，回答問題就不難了，甚至有的設問可以在課本中「對號入座」。
四、找——解題的關鍵
在實際解題過程中，"找"與"讀"往往是一致的，不需要將兩者截然分開。
1、從材料中找出有助於解題的資訊。
具體做法是：先分析材料，長材料分成幾段，分別找出每段的資訊；短材料分句，找出各句的含義；如果材料只是一句話，就找出它的字詞如時間、地點、人物、對事件的評價等要素。這樣層層剖析，找出材料所包含的所有資訊。
2、找出材料與教材的相似點。
儘管材料解析題具有"新材料、新情況、新問題"的特點，但不管多新，必定與課本有不可分割的聯絡。把材料中的重點資訊與課本中的重要史實和觀點相對照，確定材料所述與教材的具體章節的關聯，這樣材料便與課本聯絡在一起。再深入讀材料，解析的大方向就有了，回答問題就不難了。
3、找材料與設問的相關點。
讀材料是為了回答設問，回答設問離不開材料。因為，"論從史出"，結論要從對材料的發掘、昇華中得出。所以，讀材料時要處處想著設問，把設問放到材料中互相對照；或從材料中找出回答設問的資訊；或從設問行文的資訊中重新獲得讀材料時忽略了的重要之處；然後，通過推測判斷，得出答案。
這樣，從設問到材料，再從材料到設問，問題就容易解決了。
五、答案表述：觀點正確、層次清楚、多角度分點表達
1、觀點正確
答案所表述觀點與材料解析題所提供的材料觀點要一致（除非設問要求表述
反向觀點）；其次答案所表述觀點不得違背教材知識點及有關的歷史知識。答題
要盡可能用課本語言和觀點，史實準確，言簡意賅。切忌不能把課本內容整段照抄，空話連篇。答案表述時一定要寫出答題的提示語，表明所答問題的指向。
每一小問的回答都必須寫。例如：影響是目的是
2、層次清楚組織答案，需要把設問進行分解，分化為不同的層次，將「大題」轉化為「小題」，給出的答案應該是：每層的答案乙個自然段，留給評價者一目了然的感覺。
3、多角度分點表達
表述答案時，要弄清楚設問預設的角度，做到答案不遺漏設問要求的任何角度。答案的表述要遵循一定的邏輯常識，或按時間先後順序、或按空間順序、或按性質歸類、或按影響歸類、或按歷史事件自身的發展順序等等。並且在每乙個要點前要標明序號，使答案條理清楚。
材料解析題是初中歷史考試的必考題型之一，解答好這類題型對學生學習有著現實的意義。但由於種種原因，學生在此類題型的處理上顯得力不從心，主要原因應該就在於方法與技巧的缺失。因此在日常教學中必須加強學生歷史材料解析題的訓練，訓練其掌握熟練的方法與技巧。
歷史材料分析題的解題方法
劉玉蓮發布時間 2009 12 11 18 16 38 1 通讀材料 明確主題 在命制一道材料題時，命題者往往是先確立乙個主題，再圍繞這個主題去尋找材料 構思設問，所以，一般來說，每道材料解析題都會有乙個主題。在解答材料題時，首先要通過瀏覽材料，盡可能的抓住作者的命題意圖或材料的主題，這樣就能迅速調...
怎樣答好初中歷史材料分析題
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初中歷史材料解析題的答題技巧
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