一、指導思想
以《全日制義務教育生物課程標準》為依據，力求更加關注學生已有的生活經驗；更加強調學生的主動學習，增加實踐環節，使每乙個學生通過學習生物，能夠對生物學知識有更深刻的理解，能夠對今後的學習方向有更多的思考；能夠在**能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發展；能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高。為學生參加社會主義現代化建設，適應社會和繼續學習，為將來創造美好是生活打下必要的基礎。
二、教材和學生情況分析
教材結合新課程改革的要求及特點，構建突出人與生物圈的知識體系，設計了許多系列化、多樣化、可行性高的**活動，提高了學生的動手能力，培養學生的協作**的科研精神。刪除了部分死記硬背的內容，以靈活應用的知識點為主。在時代性，增加與科技社會相結合的知識，注重反映生物科學的新進展，大大拓展了學生的知識面。
適合自己的學習方法。
三、具體措施：
1、繼續深入學習有關的教育理論和轉變教育觀念，在繼承傳統教育優勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所創新和提高。
2、通過「觀察與思考」「資料分析」「實驗」「**」等學習活動，加深對科學**過程和方法的理解。進一步提高提出問題、作出假設、制定並實施**計畫。記錄和分析**結果等技能。
3、進一步養成勤於思考、樂於探索、勇於實踐的學習習慣。
4、充分應用現代教學手段和技術啟用課堂正能量，提高課時效率和教學質量。積極參加教研教改。
5、激發學生學習興趣。精心設計教學環節；運用生動的語言；加強情感教育；精心誘導、強化教學。
6、為**性學習創設情景。鼓勵學生自己觀察、思考、提問，並在提出假設的基礎上進行**性方案的設計和實施。充分利用多**資源提供相關的**資訊資料、資料和**。
四、教學要求
1、在教學中要注意繼續落實《生物課程標準》提出的課程理念：面向全體學生，實現因材施教，促進每個學生的充分發展；努力提高學生們的生物科學素養，教學目標、內容和評價都應有利於提高每個學生的生物科學素養。
2、教學中要使學生在知識、能力、情感、態度和價值觀等方面有所發展，必須引導學生主動參與和體驗各種科學**活動。
3、在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養。要注意對學生綜合能力的培養。要通過組織學生參加各種實踐活動，培養學生的學習興趣。
力爭創造條件盡可能多開教材中提出的調查、技能訓練、練習、**和資料分析活動。
4、教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現代教學手段的應用。
五、教學周列表
第四單元生物圈中的人
第一章人的由來（5課時）
第一周：第一節人類的起源
第二週:第二節人的生殖
第三週：第三節青春期
第二章人體的營養 （6課時）
第四周：第一節食物中的營養物質 ;第二節消化和吸收第五周：第三節： 關注合理營養與食品安全
第三章人體的呼吸 （3課時）
第六周：第一節呼吸道對空氣的處理 ;第二節發生在肺內的氣體交換
第四章人體內的物質的運輸（7課時）
第七周：第一節流動的組織-血液第八周：第二節流動的管道-血管第九周: 第三節輸送血液的幫浦-心臟
第十周：第四節輸血與血型 ；半期測試
第十一周第五章人體內的廢物的排除
第六章人體生命活動的調節
第十二周 : 第一節人體對外界環境的感知第十三周第二節神經系統的組成
第十四周第三節神經調節的基本方式第十五周第四節激素調節
第七章人類活動對生物圈的影響（5課時）
第十六周：第一節分析人類活動破壞生態環境的影響
第二節**環境汙染對生物的影響
第十七周第三節擬定保護生態環境的計畫
第十八周按單元複習
第十九周總複習
第二十周期末考試與評卷
水城縣化樂中學：荀雙林
2023年3月1日
2019春學期新目標英語七年級下冊教學計畫
2015年上學期新目標英語七年級教學計畫 杉木橋中學李嬈 一 現狀分析 通過與初一學生乙個學期的交往與了解，由於學生的個體差異，發現他們英語口語水平參差不齊。大多數學生都只會幾句日常交際用語，碰到較複雜的問題，學生就無所適從，靈活性較弱，語音語調不夠自然流暢。考試成績出現 兩極分化 現象，部分學生有...
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陳啟佑一 現狀分析 通過與初一學生乙個學期的交往與了解，由於學生的個體差異，發現他們英語口語水平參差不齊。大多數學生都只會幾句日常交際用語，碰到較複雜的問題，學生就無所適從，靈活性較弱，語音語調不夠自然流暢。考試成績出現 兩極分化 現象，部分學生有厭學情緒。二 工作目標 1.加強教師間的教學交流，縮...
七年級下冊生物教學反思
發布者 方琳琳發布日期 2011 11 12 生物學作為一門以實驗為基礎 研究自然界中一切物質的運動 物質結構及變化 物質相互作用的基本規律的學科，具有很強的實踐性和科學的嚴謹性。在自然界和人類社會不斷發展變化的今天，我作為一名生物老師應更新教育思想 改革教學模式 改進教學方法和手段，以便不斷取得新...