6、為**性學習創設情景。鼓勵學生自己觀察、思考、提問，並在提出假設的基礎上進行**性方案的設計和實施。充分利用多**資源提供相關的**資訊資料、資料和**；或呈現生物標本、模型、生活環境；或從學生的生活經驗、經歷中提出**性的問題；或從社會關注的與生物學有關的熱點問題切入，等等。
7、重視**性報告的撰寫和交流。培養學生通過文字描述、數字**、示意圖、曲線圖等方式完成報告，並組織交流**的過程和結果。
8、結合具體的教學內容，採用多種不同的教學策略和方法，達成課程目標。
四、教學要求
1、在教學中要注意繼續落實《生物課程標準》提出的課程理念：面向全體學生，實現因材施教，促進每個學生的充分發展；努力提高學生們的生物科學素養，教學目標、內容和評價都應有利於提高每個學生的生物科學素養。
2、教學中要使學生在知識、能力、情感、態度和價值觀等方面有所發展，必須引導學生主動參與和體驗各種科學**活動。
3、在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養。要注意對學生綜合能力的培養。要通過組織學生參加各種實踐活動，培養學生的學習興趣。
力爭創造條件盡可能多開教材中提出的調查、技能訓練、練習、**和資料分析活動。
4、教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現代教學手段的應用。
5、按學校要求積極組織好生物課外興趣小組活動，能夠對有特殊興趣的學生進行個別指導。
附：教學進度
本學期總課時為36課時，每週2課時。
教學內容及參考課時如下：
第四單元生物圈中的人
第一章人的由來（5課時）
第一節人類的起源 2課時
第二節人的生殖 2課時
第三節青春期 1課時
第二章人體的營養 （6課時）
第一節食物中的營養物質 2課時
第二節消化和吸收 2課時
第三節關注合理營養與食品安全2課時
第三章人體的呼吸 （3課時）
第一節呼吸道對空氣的處理 1課時
第二節發生在肺內的氣體交換 2課時
第四章人體內的物質的運輸（7課時）
第一節流動的組織-血液 2課時
第二節流動的管道-血管 2課時
第三節輸送血液的幫浦-心臟 2課時
第四節輸血與血型 1課時
第五章人體內的廢物的排除（2課時）
第六章人體生命活動的調節（8課時）
第一節人體對外界環境的感知 3課時
第二節神經系統的組成 2課時
第三節神經調節的基本方式 2課時
第四節激素調節2課時
第七章人類活動對生物圈的影響（5課時）
第一節分析人類活動破壞生態環境的影響 1課時
第二節**環境汙染對生物的影響 2課時
第三節擬定保護生態環境的計畫 2課時
總之，在新學期中，我會努力以新的教學理念、教學原則、教學策略和方法去引導教育學生。創造性地開展教學，由傳授者轉變為促進者，由管理者轉變為引導者，由居高臨下轉為「平等中的首席」，從而切切實實地提高教育質量，取得新的成績。
人教版七年級下冊生物教學計畫
一 指導思想 以 全日制義務教育中生物課程標準 為依據，在繼承我國現行生物教學優勢的基礎上，力求更加關注學生已有的生活經驗 更加強調學生的主動學習，增加實踐環節，使每乙個學生通過學習生物，能夠對生物學知識有更深刻的理解，能夠對今後的學習方向有更多的思考 能夠在 能力 學習能力和解決問題能力方面有更多...
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七年級下冊生物開學考試卷 一 填空題。每2分，共50分 1.人的生命是寶貴的，你知道新生命的起點是從 開始?a.卵細胞 b.精子 c.受精卵 d.嬰兒出生 2.在消化道的某一部位內抽取內容物進行化驗，結果發現其中的脂肪類物質還沒有被消化，蛋白質卻已被初步消化，那麼該部位應是 a.口腔 b.食道 c....
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人教版七年級生物下冊教學反思二 一 求實 紮實嚴謹，聯絡實際 在生物課堂教學中，要切實抓好生物概念 生物規律等基礎知識的教學，在具體教學中，要搞清生物要領的形成過程，講清生物概念的定義 含義及特性等，有時要通過舉例 作圖等手段讓學生加深對抽象生物要領的理解。對生物規律的講解中，要注意引導學生通過分析...