棋類課題區域活動計畫
觀摩時間：2023年12月21日上午
執教者：李凱旋
重點指導區域：棋類區
內容：《彩色的小路》
目標：1. 能鋪上按物體的特徵（大小、顏色、形狀等）進行規律排序的小路，感受規律存在的美感。
2. 學習與同伴協商玩法和規則，體驗與同伴一起進行棋類遊戲的樂趣。
準備：布置快樂棋吧、《彩色的小路》棋盤3個，百寶盒乙個等。
指導要點：
1. 教師針對上次幼兒下棋出現的情況進行分析，匯入遊戲。
「上次小朋友在玩彩色的路的時候，鋪出的小路雖然有規律，可是比較簡單，很多小朋友一樣的，今天，我請小朋友看看還有哪些鋪路的方法。」
2. 結合課件，發現規律排序的多種方法。
（1）小朋友發現了什麼規律？（122122122；1121211212……）
（2）誰還會用不一樣的規律來鋪路。我們看看是什麼規律？（123412341234……）
3. 教師進行小結，提公升幼兒對規律排序的認識。
4. 提出遊戲要求：今天參加《彩色的小路》的小棋手要做個愛動腦筋的小朋友，鋪出比別人更好看的小路，還可以和好朋友商量玩法。
5. 幼兒結伴一起進行下棋，教師巡迴指導。
6. 評價：針對幼兒的規律鋪路進行評價，並表揚能與夥伴協商玩法、下棋規則的幼兒。
幼兒自選區域：
棋類區：《小動物過冬棋》
美工區：《新年禮物》《剪窗花》《裝飾盤子》
探索區：《趣味導電》《旋轉睡蓮》《摩擦起電》
數學區：《時鐘朋友》《數字加減拼板》
語言區：《漢字對對碰》《漢字魔方》
操作區：《智力魔珠》《百變魔尺》
大一班區域活動總結
區域遊戲是在正確的教育觀，兒童觀指導下，使兒童的認識水平 個性品質 社會化能力得到積極主動發展的重要物質條件。結合主題活動開展自主遊戲，為幼兒提供豐富有效的材料，引導幼兒在自由 寬鬆的氣氛中主動探索 學習，區域遊戲是體現幼兒在玩中學，學中玩，寓教育於遊戲中的最好形式好之一。本學期，據幼兒的年齡特點，...
大一班區域活動總結
區域遊戲是在正確的教育觀，兒童觀指導下，使兒童的認識水平 個性品質 社會化能力得到積極主動發展的重要物質條件。結合主題活動開展自主遊戲，為幼兒提供豐富有效的材料，引導幼兒在自由 寬鬆的氣氛中主動探索 學習，區域遊戲是體現幼兒在玩中學，學中玩，寓教育於遊戲中的最好形式好之一。本學期，據幼兒的年齡特點，...
大一班上學期區域活動計畫
1 正確運用多種材料 七巧板 接龍 棋類 智力拼圖等 探索多樣化的玩法，發揮創造性，一物多用。2 能運用所提供的材料，會下棋和走迷宮 3 會做科學小實驗，活動有目的，操作認真。4 能有重點的講述自己的操作過程與結果，有探索慾望。8 能自覺 有條理的收拾遊戲材料。三 美工區 1 引導幼兒對色彩感興趣，...