學年高二地理學科組教學工作計畫

高二地理學科組教學工作計畫

（2016——2017學年度第一學期）

一、指導思想

在新課標理論指導下，加強「高效課堂」教學，充分調動學生學習地理積極性。根據高考的考試範圍，為與高三更好地配合，提高學生地理學科的整體素質，培養學生對地理學科的興趣，為高三總複習打下良好基礎。

二、高二地理教學內容

高中文科地理教學內容多：從目前高考的考綱的要求看高考內容涵蓋了整個中學階段的10本教材即初中的《中國地理》上下冊，《世界地理》上下冊，《高中地理》必修123冊，《高中地理》選修五自然災害與防治選修ⅵ環境保護。從知識結構看包括了世界和中國的區域地理和高中的系統地理：

自然地理和人文地理等內容。高二一年的教學任務除了主要完成世界地理和中國地理內容外，還需適當增加高一必修中的自然地理和人文地理的某些重要內容。這也為接下來的區域地理的學習打好基礎。

所以這一年任務量大，考慮到課時少，計畫將選修兩本書先放到高三完成。並通過針對性訓練，全面提高學生的綜合分析問題的能力，總結答題方法和技巧，規範答案，力爭在今年的高二期末聯考中取得好成績。

三、教學思路（借鑑以往成功經驗）

保證雙基：確保學生通過高二一年的學習比較牢固地掌握地理學科的基礎知識和基本技能。舉措：

充分利用導學案，落實「高效課堂」，課上提倡少記（筆記）多思，提高課堂效率。通過課前檢查、課後作業、同步非同步練習和大型考試等方式反覆鞏固雙基；注重聽寫，積累！

培養能力：針對高考「能力立意」主題，培養學生必備的應試能力，尤其是讀圖、析圖，分析解答問題、語言表述等能力。舉措：

提倡學生課上多說，說知識、說思路、說方法（盡量保證每節課15分鐘活動時間），課下多看圖、多記圖。動員奧賽班學生買5.3書。

四、編制導學案要求

1、模式

教學目標

教學重點

知識梳理（獨立完成）

合作**（合作：學生自學中的質疑）

重點突破+例題（先獨立完成，再合作再小組展示）

反饋練習及檢測（課後作業）

2、組內成員要認真學習「高效課堂」教學模式的相關資料，在編寫導學案時緊密結合每乙個步驟和要求，這樣可以使得導學案的可操作性更強，對學生和老師老說更實用，更有利於提高課堂效率。編寫導學案的老師提前一周完成，以便組內老師共同備課研討！

五、考練安排及要求：

1、導學案例題及習題反饋，選題要精良！

2、週末作業輪流負責，內容與本週教學內容一致，鞏固一周所學知識。

3、考練由陳英和李麗負責。

六、教研活動安排：

堅持集體備課、認真學習二綱（大綱、考綱），以指導教學、全組教師經常做高三試卷和高考試題，提高自己的業務知識水平，本組教師相互聽課。

七、具體工作安排：

2014——2015學年度高二第一學期地理學科進度安排

備註：以上課時安排沒算晚自習和考試時間。

2016——2017學年度第一學期

高二年級地理學科組教學

工作計畫

高二地理學科組

2023年9月1日