溫州市益民民工子弟學校2010-2011學年第二學期
一、教材分析
本冊教科書設計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內容。依次是：春天的發現；奉獻與關愛；熱愛祖國、愛家鄉；用心思考，勇於創造；熱愛自然，了解自然；培養優秀的品質；要正確看待問題，善於思考；走進科技的世界。
每個專題的涵蓋都比較寬泛，避免了侷限性。教材內容比較貼近兒童生活，體現時代特點，具有一定的德育價值。
每組教材都包括導語、四篇課文以及「語文園地」。各部分相互聯絡，構成乙個有機的整體。識字課的形式多樣，有詞語、成語、諺語、三字經、對聯、兒歌等。
本冊課文不再全文注音，多音字隨文注音，生字在當頁文下列出，注有漢語拼音並配有賞心悅目的背景圖，以引起學生的注意。「語文園地」包括四個欄目：我的發現──鼓勵學生**發現，引導學生了解漢字的特點及字詞的一些規律，掌握識字的方法；日積月累──引導學生積累好詞佳句，優秀段篇，複習學過的字詞，進行語文基礎知識的綜合練習；口語交際──在雙向互動的口語交流中培養學生的口語交際能力；展示台──給學生提供展示課內外學習所得的舞台。
寬頻網──引導學生由課內向課外延伸，以獲取更多的知識。
八組課文之後，安排了六篇選讀課文，供學生課外閱讀。最後是兩個生字表。生字表（一）是全冊要求認識的字，有４００個。
生字表（二）是全冊要求會寫的字，有３００個。這兩種不同要求的字分別在課後練習裡標明。除了識字課和課文安排了識字任務外，在「語文園地」裡也安排了少量要求認識的字。
二、教學目標
１、繼續掌握正確的讀寫姿勢，並養成習慣，養成愛惜學習用品的習慣。培養積極發言，專心聽講的習慣。繼續培養勤於朗讀背誦，樂於課外閱讀的習慣，養成認真完成作業和查字典的習慣。
２、鞏固漢語拼音，利用漢語拼音識字，學習普通話；認識隔音符號。
３、能按筆順正確默寫生字，能按字的結構把字寫端正、勻稱。
４、能在觀察圖和事物後，用普通話說幾句意思完整通順的話。
５、繼續練習正確、流利、有感情地朗讀課文，學習默度課文。能聯絡語言環境和生活實際，理解常用的詞語。憑藉語言文字理解課文內容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。
借助字典學習生字，初讀課文，提出問題。
三、班級情況分析
二年級大部分同學學習認真，上課能認真聽講，積極舉手發言，課後按時完成作業，他們聰明好學，。但也有少數一部分同學基礎較差，個別同學頭腦不夠聰明，反映慢，因此在課堂教學中要重視後進生的學習，使他們逐步趕上大部隊。
四、愛國主義教學結合點
１、《日月潭》、《難忘的潑水節》、《葡萄溝》等課文，描繪了祖國的迷人風光、豐富的物產和日新月異的變化。通過學習，使學生可以了解到祖國的遼闊、美麗，增強對祖國的熱愛。
２、《郵票齒孔的故事》、《畫風》、《充氣雨衣》倡導動腦動手。
３、有引導學生樹立良好的品質、感悟做人道理的《畫家和牧童》、《我為你驕傲》、《玩具櫃檯前的孩子》
４、《恐龍的滅絕》、《阿德的夢》主要介紹了自然科學知識，我們要注意培養學生愛科學、學科學的良好品質。
五、教學措施
１、繼續重視學習習慣的培養，促進學生良好學習習慣的養成。
２、繼續加強識字教學，堅持在語言環境識字。重視寫字的指導，提高學生寫字的技能。培養學生結合語言環境，聯絡生活實際理解詞語的能力。
３、充分利用插圖，各種文字材料，各項作業，進行說話、寫話的訓練。
４、在閱讀教學中，加強學生聽說讀寫能力的訓練，提高學生語文能力。重視學生能力的培養，培養學生借助字典獨立識字、閱讀的能力。
５、知道學生用好《課外閱讀補充材料》等課外書籍，通過大量的課外閱讀，增強學生的閱讀量，不斷促進學生閱讀能力的提高。
６、要十分重視閱讀教學與作文教學的有機結合，正確處理讀與寫的關係，堅持寫日記，為學生的作文起步打好基礎。
六、教學進度
周次教學內容
培養良好的學習習慣
２ 第１課找春天～語文園地一
３ 第５課泉水～第７課我不是最弱的
４ 第８課卡羅爾和她的小貓～語文園地二
５ 第９課日月潭～第１１課難忘的潑水節
６ 第１２課北京亮起來了～語文園地三
７ 第１３課動手做做看～第１５課畫風
８ 第１６課充氣雨衣～語文園地四
期中複習
１0 第１７課古詩兩首～第１９課最大的書
１1 第２０課要是你在野外迷了路～語文園地五
１2 第２１課畫家和牧童～第２３課三個兒子
１3 第２４課玩具櫃檯前的孩子～語文園地六
１4 第２５課玲玲的畫～第２７課寓言兩則
１5 第２８課醜小鴨～語文園地七
１6 第２９課數星星的孩子～第３１課恐龍的滅絕
１7 第３２課阿德的夢～語文園地八
１8～２２ 期終複習考試
田海婭2023年2月15日
人教版二年級下冊語文教學計畫
除了隨課文識字以外，在 語文園地 裡也安排了少量要求認識的字，學生既可以利用熟字認識生字，也可以借助生活經驗，在同類事物的列舉中認字。三 學習目標 1.繼續複習 鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字 正音。2.認識400個字，會寫300個字。要求認識的字能讀準字音，結合詞句等語言環境了解意思。需要特別指出...
人教版二年級下冊語文教學計畫
建新河小學2013年春季學期二年級班 語文教學計畫 一 教材分析 1.人教版新課標語文第四冊教科書圍繞著八個專題以整合的方式安排了教學內容 春天裡的發現 奉獻與關愛 愛祖國 愛家鄉 用心思考 勇於創造 美麗神奇的大自然 培養優秀的品質 正確看待問題，善於思考 走進科技的世界。每個專題的內涵都比較豐富...
人教版二年級下冊語文教學計畫
一,班級情況分析 二 1 班共有學生54人.學生進入二年級後,在識字方面突破識記的難關,孩子們記字的速度加快,但由於識字量加大,同音字混淆有時會出現.主動識字的願望非常強烈.已基本養成良好的寫字習慣,書寫規範,端正.孩子們喜歡閱讀,對閱讀有興趣,能流利,有感情地朗讀課文.能閱讀淺顯的課外讀物,能與他...