1、指導思想
提高優生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固並提高中等生的學習成績，幫助潛能生取得適當進步，讓潛能生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，並培養較好的學習習慣，形成基本能力。培訓計畫要落到實處，發掘並培養一批尖子，挖掘他們的潛能，從培養能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較紮實基礎，並能協助老師進行輔差活動，提高整個班級的素養和成績。
2、學生情況分析
本班共有學生43人，從上學期的學習情況及知識技能掌握情況看，大部分學生學習積極性高，學習目的明確，上課認真，各科作業能按時按量完成，且質量較好，如謝陽、方黎明、黃志、馬鑫等，且擔任班幹部能起到較好的模範帶頭作用，但也有少部分學生如等，基礎知識薄弱，學習態度欠端正，書寫較潦草，作業有時不能及時完成，因此本學期除在教學過程中要注重學生的個體差異外，我準備在提高學生學習興趣上下功夫，通過培優輔潛的方式使優秀學生得到更好的發展，潛能生得到較大進步。
三、具體措施
1、認真備好每一次培優輔潛教案，努力做好學習過程的趣味性和知識性相結合。2、加強交流，了解潛能生、優異生的家庭、學習的具體情況，盡量排除學習上遇到的困難。
3、搞好家訪工作，及時了解學生家庭情況，交流、聽取建議意見。4、溝通思想，切實解決潛能生在學習上的困難。5、堅持輔潛工作，每週不少於一次。
6、根據學生的個體差異，安排不同的作業。7．採用一優生帶一潛能生的一幫一行動。
8．請優生介紹學習經驗，潛能生加以學習。
9．課堂上創造機會，用優生學習思維、方法來影響潛能生。
10．對潛能生實施多做多練措施。優生適當增加題目難度，並安排課外作品閱讀，不斷
提高做題和寫作能力。
11．採用激勵機制，對潛能生的每一點進步都給予肯定，並鼓勵其繼續進取，在優生中樹立榜樣，給機會表現，調動他們的學習積極性和成功感。
12．充分了解潛能生現行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發展，保證潛能生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。
四、優、潛生名單
優生名單：王倩茹王君豔向豔君匡曉杜匡妤婷匡穎黃工娟匡丹田玉姣
向吉慧潛能生名單：舒萍田璐劉禎一匡仟匡加月葉明劍劉嘉興朱紫娟向輝
向睿怡5、具體安排
（一）培優措施
（1）利用課堂時間，抓好45分鐘。
（2）在上課期間，抓住重點，適當擴充套件知識點，開闊視野。難度中等或較高的題目讓優生做，有利拓展思維。
（3）在抓好優秀生的基礎知識之餘，鼓勵優秀生自主學習，自覺了解時事與歷史相結合，發表自己對歷史的新看法。
（4）適當跟優生談話，做好心理輔導，為優生解壓，合理學習，適當鼓勵，調動其積極性。
（二）輔潛措施
（1）首先做好學困生的思想工作，找出成績不理想的原因。堅持不懈地關愛後進生，多鼓勵少批評。後進生普遍自信心不強，學習生活習慣無規律，所以在教學工作中必須多關愛他們，多鼓勵他們，多和他們談心。
只要發現他們有進步，哪怕是很小的進步，也要及時表揚他們，鼓勵他們再接再厲。只有主觀積極性調動起來了，才能更好地發揮他們自己的潛能，使他們很快地步入中等生甚至是優等生的行列。
（2）鼓勵學困生，讓其建立自信心，體驗成功感，在教學過程中，適當讓學生回答較容易的問題，適當表揚和鼓勵，讓他們體驗成功的喜悅。
（3）抓好基礎知識，抓好「背、默」關，利用課餘時間輔導學困生，努力提高其成績。
（4）適當布置作業，主抓鍛鍊基礎知識的掌握。
（5）以課堂教學設計為主，以課外培輔為輔。個別輔導的方式可以靈活多樣，如對個別問題的面批面改、交流談心；對共性問題採用講解、討論法。個別輔導是加強師生溝通、真切了解學生、幫助學困生提高學習成績的最有效的方法，但需要教師付出更多的愛心、耐心和信心。
計畫人：袁福春
物理輔優補潛計畫
2012年下學期物理培優補潛計畫 1 指導思想 為了提高優生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固並提高中等生的學習成績，幫助潛能生取得適當進步，讓潛能生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，並培養較好的學習習慣，形成基本能力。培優計畫要落到實處，發掘並培養一批尖子，挖掘他們的潛能，從培養能力入手...
培優輔潛計畫
小洲學校2012年度培優輔潛工作計畫 一 工作目標 教學質量是學校的第一生命線。隨著教研教改工作的不斷推進，教育形勢日漸逼人，培養優秀人才，培育學習尖子，是學校工作的重點 輔導學習潛能生，實現教育大眾化和促進教育平衡，更是學校工作的重點。我校通過培優和輔潛，充分挖掘特長學生的潛能空間，培養了一批各具...
培優輔潛計畫
提高優生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固並提高中等生的學習成績，幫助潛能生取得適當進步，讓潛能生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，並培養較好的學習習慣，形成數學基本能力。培優計畫要落到實處，發掘並培養一批數學尖子，挖掘他們的潛能，從培養數學能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較紮實基礎和...