輔優補差計畫

後進生輔導計畫

一、目的要求

通過輔導，讓他們明確學習目的，端正學習態度，激發學習的興趣，以能更好地掌握基本知識和基本技能，完成學習任務，養成良好的學習習慣，最終提高他們的學習成績，進入優的行列。

二、後進生情況分析

這一部分學生多數智力較差，學習態度不端正、貪玩，上課注意力不集中，作業不認真做，字跡不工整，而且沒有較好的學習習慣。他們中有的學生反應較慢，自制力差，不能完成學習任務，導致成績不理想；有的智力稍好一點，但他們貪玩，不能把精力放在學習上，家長的關心也不夠，自覺性、主動性差，因此成績不好。

三、輔導措施

1、加強思想教育，使他們明確學習目標，端正學習態度，培養學習興趣。

2、教給學生學習方法，由淺入深，循序漸進地進行輔導。

3、降低要求，對他們採用「多鼓勵、少批評」原則。

4、從關愛入手，消除對應情緒，根據學生不同情況，因材施教，啟發他們多觀察、多思考、多動手。

5、經常與家長聯絡，讓家長也能督促學生學習，做作業，使他們喜歡學習，做學習的真正主人。

6、在教學過程中，採用情景教學法，讓學生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學中去，調動學生的非智力因素，提高學生實際運用語言的能力。

7、通過聽、說、讀、寫、唱、遊、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習，培養聽、說、讀、寫能力和注意、觀察、記憶、思維、想象、動手等能力。設計全面、高效的課外作業，培養學生良好的書寫習慣，做到整潔、規範、正確地書寫。

8、教學較長的語篇時，鼓勵學生課前預習。在教學中，運用**、簡筆畫、多**等直觀手段，並採用多種方法讓學生整體感知語篇內容。

四、輔導物件

何夢俠、焦飛飛、焦偉海、焦晨晨、王成祥、焦豔晴、王巨集寶、王成明

2023年3月