2023年四年級二班語文下冊教學計畫
中路中心完小蜂曉芳
一、回顧教學及學生情況
接手四年級二班的同學從2023年的9月份開始到現在已經是一年多的時間了，這一年多的時間裡學生們也在不斷地的成長和進步著，當然由於成績好的同學去了民族小學，尖子生少了，甚至可以毫不誇張的說沒有，所以比起三年級學生的平均成績沒有明顯的進步但是如果單單是從學生自身來說的話每個同學都有進步。而這個班的學生的基本情況就是：四(2)班現有28名學生，班裡學生積極性普遍不高，而且後進生比較多。
學習基礎比較差、學習很被動，作業沒有及時完成。我應該要培養他們逐漸改變壞習慣，進一步加強他們的基礎更不能僅僅看孩子們的成績，而應該從他們的做人和做事抓起，以促進他們的全面發展,。
二、教材主要內容
本冊教材是在四年級上冊基礎上編寫的，共有課文32篇，其中精讀課文17篇，略讀課文15篇；教材後面還附有8篇選讀課文，總共40篇。這些課文從精讀、略讀到選讀，按三個層次編排，體現由扶到放的設計思路。 教材設計了八個專題。
依次是：走遍千山萬水、以誠待人、大自然的啟示、戰爭與和平、熱愛生命、田園生活、執著的追求、故事長廊。其中第三單元「大自然的啟示」和第六單元「田園生活」還安排有綜合性學習內容，使專題的學習內容與形式更加豐富多彩教材的結構及思路是共同的，體現整套教材的一致性。
三、根據學生及教材情況定如下教學目標和措施
（一）學目標
1．認字200個，會寫200，養成主動識字的習慣。
2．會使用字典、詞典，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。
3．能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
4．體會課文中關鍵詞句表達情意的作用。
5．能初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。能複述敘事性課文的大意。
6．養成讀書看報的習慣，收藏並與同學交流圖書資料。
7．在交談中能認真傾聽，養成向人請教、與人商討的習慣。聽人說話能把握主要內容，並能簡要轉述。能清楚明白地講述見聞，並說出自己的感受和想法。
8．留心周圍事物，勤於書面表達。能把內容寫得比較清楚、比較具體。會寫簡短的書信便條。
能修改習作中有明顯錯誤的詞句。 9．在綜合性學習活動中，有目的地蒐集資料，提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的簡單問題。
四、教學措施
1持之以恆地培養學生的行為習慣。從知識到智慧型，由技能到習慣絕非一日之功，習慣依靠是快速反應直覺，是要長期實踐反覆的。
2、本著循序漸進，由易到難原則。
3、注重對學生進行讀書指導。在課堂上要保證學生有充足的讀書時間，要指導全班學生把書讀通順、流利、連貫。
4、要充分利用好教輔手段，幫助學生領會課文內容。
5、重視閱讀與習作的有機結合，處理好讀與寫的關係。這學期繼續讓學生每天寫一篇日記，引導學生做好語言的積累，指導學生學習作者觀察事物、分析事物、遣詞造句的方法。
6、多帶學生到學校的圖書館去借書，借書過程中加強對讀書的指導，讓學生養成愛讀書、讀好書的習慣。
7、繼續做好培優補差工作，大力提高中等生
四、教學程序
四年級二班下冊評語
四年級二班2014 2015第二學期學生評語 馬少豔王煒傑 出色的你，是老師的好幫手，是同學們的好朋友，是爸爸媽媽的好孩子，你對工作的認真負責，對學習的踏踏實實，對同學的熱心幫助，都是別人學習的榜樣。今天你是只小雛鷹，未來的你定當翱翔在藍天 許忠旭勤奮是一把密鑰匙，它會幫你開啟知識殿堂的大門 希望你...
四年級語文下冊教學計畫
本冊要求認識200個字，會寫200個字。要求認識的字，分散安排在精讀課文和略讀課文中，在課後生字條裡列出 要求會寫的字，安排在精讀課文後，以方格的形式排列。為了便於複習檢測，每組課文後安排有 詞語盤點 欄目，包括 讀讀寫寫 讀讀記記 兩欄。讀讀寫寫 是由精讀課文中會讀會寫的詞語組成 讀讀記記 是由精...
四年級語文下冊教學計畫
五 綜合性學習 1 能提出學習和生活中的問題，有目的地蒐集資料，共同討論。2 結合語文學習，觀察大自然，觀察社會，書面與口頭結合表達自己的觀察所得。3 能在老師的指導下組織有趣味的語文活動，在活動中學習語文，學會合作。4 在家庭生活 學校生活中，嘗試運用語文知識和能力解決簡單問題。二 學情分析 我們...