六月五日是一年一度的的世界環境日，作為國家級「綠色學校」，我校以「美的環境陶冶美的心靈」為指導思想，不斷優化校園環境，並把環境教育融入到學生的人格教育之中，對學生進行「綠色教育」，為了增強師生的環境意識，促進愛護環境的自覺行為，營造人人保護環境的良好氛圍，我校開展了主題為「共創美好綠色家園」環保宣傳系列教育活動。現將活動總結如下：
一、加強組織管理，增強環保意識。
我校一貫重視環保宣傳教育，領導有較強的創先爭優意識，成立了學校環境教育領導小組，校長作為第一責任人常抓不懈。每學期的學校計畫、德育計畫中都有明確建立目標，並抓好過程管理，定期研究，落實措施，平時加強檢查督促，搞好評比總結。重視資料建設，對平時重大的活動都能拍照錄影，積累文字資料。
重視陣地建設，學校有宣傳櫥窗，各班有宣傳板報，結合活動宣傳內容，並開展手抄報和板報評比活動。學校各主要道口、草坪、等均有環保宣傳標語，營造了濃郁的宣傳氣氛。每年世界環境日組織開展主題宣傳活動，激發學生關注生存環境，提高生活質量。
二、參與各類活動，注重教育效果。
1 、利用班隊會課發動學生收集我市環境綜合整治資料，了解我市環保成就，增強學生環境保護的信心。
2、在國旗下講話中，結合6月5日世界環境日進行環境保護重要性的教育，增強環境保護的意識。
3、「爭當環保小衛士」活動也是少先隊組織的一項環保教育活動，全積極投入到活動中，教育學生從我做起，從身邊事做起，每個中隊都蒐集身邊不文明的行為，決心從小事做起，從我做起。當看到水龍頭在滴水時或者沒人時燈仍亮著，就順手關掉；生活用品用完後，就分類處理而不隨手扔掉；購物時，能自覺不使用超薄塑膠袋，不製造白色垃圾；不用一次性筷子……用實際行動美化環境，淨化心靈。結合活動的開展，少先隊又評選出40名校園環保小衛士，利用紅領巾廣播、板報等大力宣傳，從而增強了全體師生的環境意識。
4、在校園中還活躍著支特別的小分隊，那就是由學生自願組成的「環保小衛隊」，參與綠化、淨化、美化校園的勞動，他們每天巡邏衛生清潔和保潔工作，為校園的綠化、美化、淨化盡心盡力。
5、生態園是同學們的勞動實踐基地，各班能利用晨會加強對學生進行愛護花草樹木、保護益鳥益蟲等野生動物的教育。加強師生的護導值日，每週確定常規教育重點，教育學生不亂塗亂寫，不追逐狂奔，不大聲喧嘩，自覺維護校園正常的教學秩序。
三、走向社會深化教育
為進一步培養學生參與環境保護，培養學生自我教育，自我管理能力，我們把環境教育走向校外，推向社會，開展有針對性的環保教育實踐活動，並組織學生積極參加社群環保實踐，帶領學生清理學校附近的垃圾，讓學生更多地參與社會環境宣傳監督活動。大隊部組織紅領巾環保宣傳隊，佩戴宣傳帶，向同學宣傳積極參加社群環保實踐，帶領學生清理學校附近的垃圾，讓學生更多地參與社會環保，實踐活動"小手牽大手"是讓學生把環境保護意識進一步帶進家庭和社群，通過家庭環保知識競賽，動員家長和子女一起接受環境教育。
然而，環保教育工作任重而道遠，雖然我們取得了一定的成績，但也存在一些問題。學生的環保意識增強了，但要真正地、自覺地落實到行動上，的確不是一朝一夕的事情。有部分學生仍然是說一套做一套。
據我們觀察，這些學生的家長多數環保意識弱，加上社會上大部分人的環保意識不強，他們在這種環境下，已經養成了不好的習慣，一時難以糾正。我們常常看到來校接送孩子的家長在校園內不加遮掩地亂扔垃圾，甚至吐痰，卻絲毫不覺得有何不妥。在環保教育工作中，我們深切地感受到，沒有家長的支援，學校工作將事倍功半。
因此，在今後的環保教育中，我們將進一步的發揮家長學校的作用，更深入地開展「小手牽大手「的活動，使學生、家長的環保意識共同提高，為保護我們的環境作出乙份貢獻，讓我們的天更藍、地更綠、水更清！
綠園區正陽小學
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