教學實習
教育實習對於以後有意願當老師的我們來說，是一次非常寶貴的機會，對我們以後走上講台，從事教學活動有很大的幫助。因此，2023年10月8日，我跟隨學校領導、老師來到了衡陽市六中，進行為期兩個月的教育實習。
我和陳素婷同學一組，擔任初一年級299班的實習老師，我們的指導老師是299班的現任英語老師黃甦老師。很多同學都是第一次以教師的身份站上講台，因此，大家都十分積極的備課，認真的練習。在此，我要感謝我們的帶隊老師們，他們給了我們許多寶貴的指點，也給了我們滿滿的鼓勵和信心。
正式講課之前，我們首先要聽課。我先後聽了將近20節課，每節課都做了詳細的聽課記錄，從中學到許多經驗。我發現每個老師都有不同的教學風格，或許這就是「教無定論」的真正含義。
我很欣賞我的指導老師——黃甦老師的教學風格。她在課堂上講解十分形象生動，臉部表情及肢體語言豐富，能夠充分地調動課堂氣氛，使每位同學參與其中。而且，她總是有層出不窮的小遊戲來吸引大家的注意，同時又能鞏固、複習所學的知識。
聽完課後，我經常與指導老師交流、討論，學習老教師的豐富的課堂經驗，獲益匪淺。聽課之後就是試講了，試講時，我的準備不是很充分，對教材也不是很熟，但還是勉強通過了。然後就是上課了。
11月8號我開始正式上課。我講的是七年級上冊第二單元what does she look like。初上講台，我有一點緊張，但很快就進入了狀態，40分鐘也很快就過去了，在接下來的整個單元我都認真地對待每一節課。
指導老師和實習老師們對我的教學提出了寶貴的意見。結合各方面的意見以及自己的思考，我認為自己的英語課堂教學存在以下優缺點：1.
課堂掌控能力較強，注重課堂紀律。2.發音較標準，能營造良好的英語學習氛圍。
3.課堂完整，重點突出時間分配合理。4.
板書不夠注重細節，出現筆誤。5.課堂活動設計不夠合理，參與學生人數不多。
6.課堂氣氛不夠活躍。
除了上課，我們還參與了批改作業，評講試卷等日常教學工作。所有的這些都讓我對教師的工作有了乙個更為真實的體驗，也深深的明白，要成為一名合格的老師，我還有很長的路要走。我們要不斷的努力提高自身素質和教學水平，爭取早日成為一名合格的英語教師！
教學實習總結
關於上課。本來上課是我的弱項，一方面是由於經驗不足，不能很好的駕馭課程 另一方面則是對自身的不自信。可是4堂課上下來，漸漸地，我得到學生一次次的鼓勵，也感受到自己一次次的進步。漸漸學會如何去關注整個課堂的學生，而不是一開始，只關注表現突出的幾個學生。最後關於教學研究。一般來說，英語知識點的講解和背誦...
教學實習總結
2012101347 王林明 要回到我的母校實習，我的內心是既激動又忐忑的，那裡也曾是我學習和奮鬥的地方，在 有過歡笑有過淚水，重回母校，這一次我卻是以乙個實習老師的身份，這種心情難以言表。這次實習的基本內容包括兩部分 課堂教學 班主任工作。還好，在原任指導老師王老師和班主任孫老師的耐心指導 幫助下...
教學實習總結
實習是大學教育最後乙個極為重要的實踐性教學環節。通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業相關的實際工作，增強感性認識，培養和鍛鍊我們綜合運用所學的基礎理論 基本技能和專業知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業後走上工作崗位打下一定的基礎 同時可以檢驗...