楚門二中張春英
本學期我所教三(1)，就英語而言，學生個體差異較大，兩極分化現象較嚴重。知識、能力分布存在嚴重的不均衡，同時給日常的英語教學帶來了諸多不便，直接影響了英語教學的順利進行。
自開學伊始，我就發現有較大一部分同學的學習態度不端正，無心向學。從學生的能力來看，多數學生仍沒有形成良好的學習習慣。無論單詞還是語法只知死記硬背，效果不佳。
課前不預習，課後不複習，上課不專心，不重視老師的指導。 本學期是初中階段的最後乙個學期 , 也是初三英語教學進入總複習階段的關鍵時期，如何通過較短時間的複習，做到事半功倍，是擺在我們全體初三學生和英語教師面前緊張而艱鉅的任務，也是值得我們研究和討論的問題。下面我把本學期複習過程中的所作所為以及體會與感悟粗淺地談談自己的一些看法。
首先，制定乙個合理的複習計畫。
人教版初中英語三年共六本書，語言知識複雜，內容繁多，我想我們應該遵循以綱為綱，以本為本的原則，著重把握中考要求及考試範圍，對《英語中考說明》要反覆研究、推敲。整個複習大致分為三個階段。
第一階段：讓學生快速瀏覽初一至初三5本的課文，熟記單詞及重要的短語、片語，並將它們融入到具體句型及課文中一起記憶，對那些平時疏漏過的單詞要重點記憶，同時老師有必要的輔以聽寫作為檢測學生是否掌握的手段。另外也可通過詞彙互譯的方法加強學生的記憶。
第二階段：分類複習（即專項複習）。這一階段應充分發揮學生的主觀能動性，以教師總結為輔，學生複習為主。
所複習的內容包括冠詞、名詞、代詞、數詞、形容詞、副詞、介詞、連詞、動詞、句子等。對學生已掌握的內容少講或不講，對學生不夠熟練的要重點講，每複習乙個專案，讓學生創設與知識點相關的問題，尋找專項練習。做到每節課複習都有複習目標、要點、課內追蹤練習、課外鞏固練習等。
通過這一階段的複習，使學生對每項內容得以全面、系統地鞏固和提高。
第三階段：綜合練習，主要緊扣題型，講練結合。專項訓練僅僅是就某乙個知識點的單純訓練，在此基礎上，我想我們應對學生進行綜合運用能力的訓練，即有選擇地進行聽力、筆試為一體的成套試題的訓練。
通過對學生限時測試，使他們把所學的知識上公升為綜合運用能力，逐步適應中考要求。同時對各地區歷年的中考試卷，試題型別結構加以認真研究，並就每一種答題思路和方法加以指導，力求對不同內容採取不同方法。另外本人從網上篩選蒐集了許多複習資料以供自己和初三段教師使用，從附近學校拿來比較新的模擬試卷供學生測試，真正做到資源共享。
針對今年中考的題型逐一進行解法指導和訓練。如：
一、完形填空，做此題型要從以下幾個方面入手。
（ 1 ）重視首句的開篇啟示作用。
（ 2 ）通讀全文，弄懂大意。
（ 3 ）符合短文內容，遵循語法規則。
（ 4 ）復讀全文，核定答案。
二、閱讀理解，解答這類題目，一般採用三個步驟。 （英語教研組胡桂雄）
（ 1 ）首先通讀全文，迅速抓住文章內容，在不影響理解的前提下，盡可能快速閱讀，並重抓住主要資訊。
2019學年初三英語教學計畫
要想學生學好英語首當其衝的是要培養學生良好的學習習慣和學習興趣，培養其交際和運用英語的能力。要達到這一目標，首先，轉變思想，更新觀念。調動大多數學生學習英語的積極性，達到教學目的。其次，應重視學生學習英語興趣的培養，激發學生的學習興趣。新時期英語教學要提倡 樂 的觀念，情緒越好，越樂觀，對所學內容便...
學年初三英語教學工作總結
並建議及指導基礎較好的學生進行定時定量的閱讀訓練。4 寫 作文教學主要傳授寫作方法，要求學生應寫真情實感的東西，強調字數和書寫這些硬體要求。平時提倡學生利用時間用英語寫一些簡短的日記，以此夯實自己正確拼寫單詞，準確使用片語 短語來造句表文的基本功，從而提高其綜合運用知識的能力。四 其他方面 1 把握...
初三英語教學總結
2 說 充分利用早讀，按課程進度及課堂的需要，認真安排每天早讀負責帶讀的學生及指導帶讀內容，堅持下班了解早讀情況，發現問題及時糾正。鼓勵學生大膽且大聲讀書，多說英語 課堂上，訓練學生的口語能力提高學生的學習興趣 課後，分層次布置一定量的口語作業，使其進行更有效的口語操練。並建議及指導基礎較好的學生進...