英語教學工作總結

四、挖掘學生潛力，培養學生自信心。

每當學生用英語講完後，我就給予他們鼓勵，讓他們感到自豪，有一種成就感。對於不同程度的同學，在課堂上給予不同程度的問題，讓他們回答，他們的一丁點進步也及時得到鼓勵，從而使他們都覺得，只要自己認真跟著老師學，就能學得好，樹立起學好英語的心理優勢。在課堂教學中要求學生人人參與，加強交際的互動性。

常以「verygood!」、「great!」、「excellent!

」、「welldone!」、「youareveryclever!」等等來鼓勵他們的積極參與,對學生表現好的、有進步的都給予獎勵。

充分喚起他們說英語的自豪感。

五、注重過程評價，調動學生積極性

在對學生的評價方面，我通過作業、課上表現、聽寫情況、背誦課文等形式給學生積分，表現好的同學可以得到小蘋果貼貼，期末時用小貼貼來換取獎品，極大地調動了學生學習英語的積極性。我也深刻體會到鼓勵要比懲罰有效得多。

六、今後努力的方向

1、作業布置方面的缺失。沒能抓好作業的檢查，對於組長，課代表缺少表揚和監督機制，有部分學生不按時完成作業，口頭作業實效不大。

2、在教學方面我發現自己形成了一種定式，沒有創新以及大膽實踐的勇氣。我應該多看教學方面的理論以及多聽幾位有經驗教師的課，進行學習，不斷提公升自己，形成自己獨特的教學風格。

３、學困生的個別輔導也是我下學期要進行探索的內容，在這方面我做得還不夠，今後的工作學習中能積累豐富的經驗，也能取得良好的效果。

總之，本學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少。總的來說，在其中，我積累了不少經驗，當然在今後的教學中，我也會努力填補自己在教學中的不足，總結經驗和教訓，發揮優勢，改善不足，虛心學習，繼續努力！力爭在今後的英語教學工作中取得更好的成績。