如何幫助家長培養孩子的自主學習能力

只有對所學的內容理解了，才能對所學的內容產生興趣；只有對所學的內容產生了興趣，才能自主地進行學習。據了解，當前的學生對所學的內容有一半的人不能全部理解。原因是教學內容太難、太多或是教師的教法不好。

儘管教育主管部門也做了適當的調整，但是依然不寄與希望。因為老師工作太忙，每個班級人數太多，教學裝置不足，制度和行政管理依然如舊。此外，還有乙個根本性原因，那就是家長的教學觀、兒童觀、教育觀以及人生觀等問題。

鑑於此，筆者認為，應從以下幾個方面努力，幫助家長轉變觀念，攜手培養學生的自主學習能力。

首先，促進孩子的自我理解。支援自主學習的總體性因素是加深自我理解。這就是說自己對自己現在的情況，有什麼長處和短處等應該有個恰如其分的自我評價，而且應該認真考慮學習對自己的將來、對自己現在具有什麼意義等問題，以加深自我理解，這樣就會為自發性的學習鋪平道路。

做父母的就應該找機會積極地與孩子交換想法，促進孩子的自我理解，啟發孩子對自己有正確的看法和判斷，認識自己的現在，也就能認識自己的未來。

其次，讓孩子理解所學內容。支援自主學習的另乙個因素就是對所學內容能夠理解。現在有些學生不想去上課，因為聽不懂，所以沒興趣。

沒有了興趣就沒有了學習的慾望，那就越發不懂。因此，設法讓孩子理解所學內容是自主學習不可缺少的條件。現在有些家長請家教，儘管有這樣那樣的原因和動機，但都應該讓孩子把理解所學內容方在第一位。

家長的注意力應放在孩子對哪些內容能理解、哪些內容不能理解上，而不應該放在考試的分數和列榜的名次上。對所學內容是否理解，能理解多少，這關係到孩子能否對學習產生興趣，能否進行自主學習的重要性問題。

再次，讓孩子嚐到學習的樂趣，這是培養孩子自主學習能力的應該重要方面，為了使孩子嚐到學習的真正樂趣，作為父母的至少應做到以下幾個方面：

第一，催促學習，但不要做得太過分。不僅學習，做什麼事都一樣，只有自由的按照自己的意志進行學習才能產生樂趣。在別人強制下學習，即便是學了也不會長久。

特別是在孩子自我發育時期，非常討厭受別人的命令。孩子看著催促學習的父母的不快表情，學習是不可能愉快的。如果父母一而在，再而三的堅持那樣做，可以說是不會有什麼好效果的。

每個做父母的必須主動地、深刻地反省自己平時對子女的態度。

第二，與其對結果進行評價，不如先了解一下為什麼出現這種結果。不要一看到孩子得到的分數，就開始評價是好是壞，而應該先了解一下為什麼出現這種結果。在這個過程中，孩子也付出了某些努力，煞費苦心，甚至對其結果感到無可奈何，需要在孩子的學習之中找到並承認孩子積極的心情。

第三，承認孩子的長處，增進孩子的自信。無論誰都有長處和短處，或者說都有擅長或不擅長的事。就學習而言，父母希望孩子每門功課都好，所以把注意力集中在不擅長的功課上。

其實，與其讓孩子嚐到對不擅長功課的失敗感，不如讓孩子嚐到對擅長功課的成功感，這樣就讓孩子有成功感而產生自信，然後讓這種自信波及其他的科目，最終是會帶來好處的。推而廣之，不光學習，生活中的事情也是如此。無論哪個孩子，一定都有長處。

雖然和別人相比有些差距，但從孩子自己的情況上肯定有其長處。家長和老師在教育中注意其短處之前，一定要先看到長處。

第四，讓孩子自己負責。孩子畢竟還不是大人，孩子的事大人推開不管，一切都讓孩子負責，這有些勉強，弄不好會成為放任主義。父母對孩子的行為應給予充分的關心，更重要的是應該尊重孩子的立場，給予某種程度的自由，讓孩子感悟到學習是自己的事，自己的人生應該由自己創造。

在這點上，不能實行過火保護，不能永遠把孩子當幼兒。有時明知道孩子會失敗，也需要看著他去嘗試失敗，讓他們在失敗中得到鍛鍊。其實無論是學習還是生活，如果自己認真負責去做，做完之後都會產生喜悅和自信。

第五，為了給孩子做出榜樣，父母要不斷學習。父母向著人生的真正目標，踏踏實實不間斷地努力學習的精神一定會打動孩子的心。孩子心中最尊敬的就是父母，把父母看著最好的老師，因為父母和孩子的關係很密切，一生都分不開。

即使孩子離開父母，父母在孩子心中總是儼然存在。和孩子相比，父母的責任大，使命也多。為了孩子，為了社會，為了工作，必須努力學習，如果父母能把努力中的喜悅和興奮，常常給孩子講講，那對孩子的學習樂趣是有益的。

總之，新課改是一次深刻的社會性的變革，是一次真正意義的學習革命，它改變了沿襲已久的學習方式，轉變為主動**的學習方式。做老師的都要接受新課改的洗禮，同時更應該幫助家長轉變觀念，注意學生的個性發展，培養其自主學習的能力，真正實現新課改所倡導的以人為本。謝嶺