關於邯鄲職業技術學院畢業生
就業狀況分析
自2023年全國高校擴招以後，每年畢業的大學生數量急劇增長，用人單位對大學畢業生的要求越來越高，導致現代大學生就業形勢十分嚴峻。為了了解大學生就業形勢和就業心態，為學校的大學生就業工作提供可靠的參考性資料，為畢業生就業提供參考意見，針對現代大學生就業現狀，選擇邯鄲職業技術學院2006屆畢業生實施調查，並進行相關問題的分析研究。
一、大學生就業的社會背景分析
（一）畢業生數量及就業崗位現狀
據國家有關部門提供的統計資料顯示，2023年全國普通高校畢業生達145萬，2023年達212萬，04年總數為280萬人，2023年這個數字將達到413萬，比2023年又增加75萬。與畢業生人數急劇增加形成鮮明對照的是，2023年全國預計新增就業崗位900萬個，與2023年基本持平。根據中國社會科學院人口與勞動經濟研究所的分析：
總體形勢上，2023年新增勞動人口將達到峰值，使2023年畢業生就業形勢較往年更加嚴峻，畢業生就業人數的大幅增長與國家提供的就業崗位不平衡。
（二）畢業生流向變化
以下一些標誌著畢業生流向的數字：2023年3981名大學生報名志願服務西部計畫，2023年6212名，2023年10193名，三年內增加了2倍。2023年，全國報考攻讀碩士的學生約94.
5萬人，比2023年淨增14.8萬人，錄取比例為2.9：
1，考取研究生的難度從2023年開始進一步增大。從這些資料可以看出，在大學畢業後除了直接參加工作外，還有相當一部分學生選擇料考取更高層次的學位，或選擇出國留學。另外，為了增加就業機會，許多大學生選擇到西部等貧困地區工作。
這些都在不同程度上反映了大學生就業問題日趨嚴峻，採取有效政策措施合理大學生就業問題十分重要。作為大學生群體，也必須認清就業形勢，樹立正確的就業觀。
二、問卷調查的實施情況
（一）調查問卷的設計
針對畢業生就業狀況，為了蒐集相關的統計資料，專門設計了關於畢業生和社會用人單位兩種調查問卷，共34個問題，主要涉及以下內容：
第一部分，關於畢業生就業形勢。問卷設計了現代大學生對就業形勢、就業前景的看法等問題。
第二部分，關於畢業生就業心態。調查問卷設計的問題包括：大學生的就業態度、擇業態度及就業基本程式的了解情況等。
第三部分，關於影響畢業生就業的因素。調查問卷從學校、專業、技能、家庭、地域、薪金等幾個方面設計了相關的問題。
第四部分，關於畢業生就業去向。問卷從發展地、從事工作型別等幾個方面設計了相關的問題。
第五部分，關於畢業生就業途徑及就業期望值。問卷設計包括：選擇就業的主要途徑、初期月薪、邯鄲市大學生初期工資、合理工資等問題。
（二）調查問卷的實施情況
本次調查採用了非概率的隨機抽樣方法，分別從兩個方面進行調查。一方面，針對邯鄲職業技術學院應屆畢業生以系別作為分類標準進行調查；另一方面，針對就業市場，在邯鄲市人才交流市場和用人單位進行調查。此次調查發出問卷200份，收回有效問卷200份，問卷**率100%。
調查樣本涉及到建築、機電、經濟管理類各專業的畢業生，保險公司、企事業單位等，具有一定的普遍性和代表性。
對於問卷統計到的資料經過整理後，利用spss軟體對資料進行統計計算，並列制統計表、繪製統計圖等，對畢業生就業形勢進行實證分析，了解畢業生就業的相關問題。
三、調查統計結果及其分析
(一)畢業生就業形勢分析
從表1調查資料統計結果看，45%的人們認為現代大學生就業形勢嚴峻、就業難，24%的認為就業形勢好、就業難，18%的認為就業形勢正常，還有13%的人對此表示不了解。據了解，2023年畢業生總量達280萬，9月初普通高校畢業生平均就業率為73%，實現就業人數204萬人。2023年全國普通高校畢業生人數達到338萬人，有245萬名畢業生走上了工作崗位，初次就業率達到近73%。
從上述資料中可以看出，由於近幾年高校不斷擴招，導致畢業生逐年增加，而社會需求變化不大，使得現代大學生就業形勢十分嚴峻。有近四分之一的學生不能順利找到工作。
在調查表2資料統計結果中反映，對於邯鄲職業技術學院應屆畢業生來說，有40%的畢業生感到有壓力，22%的感到迷惘，對就業很自信的只有15%，還有23%的選擇了其他。問卷調查中還了解到由於存在找的工作專業不對口、學歷低、證書少、缺少工作經驗、希望不能實現等原因，而這些都是在畢業生要面對的，是不能改變的事實，被調查的用人單位多數都反映現在的應聘求職人員過多，用人市場存在供過於求的局面。
（二）畢業生就業心態分析
1、畢業生就業心態
從表3調查統計結果看，畢業生對就業形勢普遍表現不樂觀，態度比較消極，對找到合適的工作缺乏足夠的信心，僅有10%的受調查畢業生表示能夠「非常容易找到理想的工作」，高達53%的畢業生表示「一般，可以找到工作」，有35%的畢業生明確表示「比較難，經過努力可以找到」，還有2%的畢業生表示「很難，根本找不到工作」，對能否就業表現出很大程度上的擔憂。
近幾年**倡導實施畢業生雙向選擇，通過自主擇業、自由競爭選擇就業單位。學校也積極開展了這方面的工作，為畢業生就業提供了就業資訊、就業諮詢，提供雙向選擇機會和向用人單位推薦等服務，為學生的就業提供了諸多的機會。從學校近幾年舉辦的人才招聘會看，用人單位招聘學生人數遠超過求職人數，但真正簽訂就業合同的並不多。
由此也反映乙個問題，「就業難」某種程度上來自於畢生擇業期望過高，考慮的因素多等。
2、擇業態度
表4調查資料統計結果顯示，34%的畢業生表示會先就業再擇業，30的畢業生選擇繼續深造，24%的選擇創業，抱有待業和其他態度的只佔11%。從中可以看出，在大學生就業比較困難的情況下，「先就業再擇業」的態度成了多數畢業生的首選，這一方面表示畢業生就業的心態有了很大程度的轉變，另一方面對企業來說，在引進大學畢業生後，如何吸引、保留人才成了企業需要考慮的重要問題。但畢業生就業只是其職業生涯的開始，抱有「先就業後擇業」的心態的畢業生可能會給以後的企業管理帶來一定的影響。
而創業是畢業生通過科技創新、社會服務或某方面的特長，進而使自己或他人合作創辦公司或企業，這不僅解決了自己的就業問題，也為他人創造了就業機會。目前，自主創業已成為大學畢業生一種新的就業途徑。
在調查中還了解到畢業生選擇就業或創業的原因，16%的為了減輕父母經濟負擔，34%的為了實現自我價值，可見現在的在校大學生自我意識性很強。
3、對就業程式的了解程度
從表5調查資料統計結果看，對於就業程式只有29%的畢業了解，30%畢業生根本就不了解，還有46%的畢業生對於就業程式不甚了解。從中可以看出，在尋找就業崗位的過程中，畢業生由於長期的在校生活，涉世不深，從而也影響了畢業生尋求就業機會，順利就業。
（三）影響畢業生就業因素分析
1、專業及專業技能影響因素
表6調查資料統計結果顯示，18%的畢業生認為自己所學專業很有前途，47%的學生認為自己所學的專業較有前途，28%的認為專業選擇與就業關聯度不大，其餘7%的認為所學專業較無前途。由於專業在很大程度上決定學生的知識結構、工作能力和職業取向。因此，跨專業就業必然使就業的難度進一步加大，這就給原本就不容樂觀的就業形勢又蒙上了一層陰影。
除專業影響因素外專業技能掌握程度也十分關鍵。表7的調查資料中顯示，有67%的人認為自己的技能一般，有14%的人認為強，只有13%的人認為很好。從這些資料中我們可以看出，現在的學生只有位數不多的技能比較突出。
由此看來，學校加強技能的培養，學生重視自身專業技能學習是十分重要的。
2、個人能力影響因素
從表8調查資料統計結果看，對於「你認為在就業時什麼最重要」這個問題，有55%的畢業生選擇了「個人能力」，34%的選擇了專業，8%的選擇了學校，還有3%的選擇了其他理由。不難看出，大多數畢業生還是很注重個人能力的，以自身能力強弱作為職業選擇考慮因素是當今大學生中普遍存在的現象，儘管有時會出現能力的錯誤估計，但在擇業時仍把能力作為乙個方面來權衡。大學生應盡量在能力允許的職業群中尋找合適崗位，這樣職業成功的可能性才會大大增加。
但用人單位的調查結果顯示，有的用人單位還是很注重學校的，相對忽視專業和個人能力。高學歷未必會有高能力，並且不同崗位有特定能力需求。
3、技能證書影響因素
從表9調查資料統計結果看：有36%的人對於「大學生持證書越多越好找工作」這種說法表示贊同，33%的人不贊同，還有31%的人認為要根據大學生的個人能力來定。
表10調查資料統計結果顯示：在回答「證書能給畢業生帶來多少便利」時,有15%人認為帶來的便利在10%以下，認為在10%-50%之間的佔40%，50%-90%的佔38%，認為在90%以上的只有7%。
由此看來，技能證書對畢業生就業來說還是比較重要的，雖然證書不能代表畢業生的工作能力，但技能證書畢竟是一種資格認證，綜合性地反映了社會經濟發展對高等教育人才培養的結構性要求。它也能夠比較綜合與全面地為勞動力市場提供畢業生的各種資訊，用人單位也是首先通過證書了解學生，而學生也首先是通過證書向用人單位展現自己的素質和能力。儘管證書並不是學生就業的全部條件，但它的確是就業的必要條件。
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