藝術學院畢業設計/**實施指導總則
一、 畢業設計課題擬定
畢業設計前的上乙個學期末，各專業著手擬定畢業設計課題工作。指導教師要根據自己研究方向擬定課題範圍。注意選題要有新意，有研究價值，要使學生力所能及，不能題目太大（各專業擬題範圍可參照附件1a、b、c、d）。
二、指導教師配備
1、 各系應選擇業務水平較高，有一定科研能力的專業教師指導學生畢業設計/**，要盡量從講師以上教師中選任。
2、 根據我院實際情況，若講師以上職稱的專業教師不夠，有研究生學籍的青年教師也可帶畢業設計，所帶學生人數見藝術學院畢業設計補充規定。
3、 指導教師對所指導的課題應有一定的研究，要熟悉指導的課題內容，掌握有關文獻資料，了解研究動態，解決疑難問題，指導學生獨立完成畢業設計/**工作。
三、公布課題
1、 各專業要在畢業設計采風調研前兩個月向學生公布課題類別，每個學生選擇乙個類別課題，圍繞課題進行設計和撰寫**。
2、 學生選題可採用抽籤的辦法進行（見藝術學院畢業設計補充規定）。
3、 公布課題後，各系要安排給學生講解畢業設計內涵、選題、畢業采風調研任務的有關情況。畢業設計開題前，（見藝術學院畢業設計補充規定），要讓學生對畢業設計有充分的認識和重視程度。各專業畢業設計采風調研可根據學生選題及采風意向確定幾個采風調研地點，由系裡報到學院，在學生認可自費並得到學院批准後方可執行。
四、 填報選題表
畢業設計采風調研前1周，根據學生對設計與**的選題意向，指導教師填報選題表，學生在2日內簽字並交回給指導教師（學生留影印件）。同選乙個題目的學生也要分別填選題表，同選乙個題目的學生不超過2人（選題表規範格式見附件2）。
五、下發任務書
1、 選題表收回後，采風調研前指導教師要給每個學生下發畢業設計/**任務書。任務書包括：畢業設計與**兩部分的題目、目的、主要內容、要求、工作進度計畫及指導教師、系領導簽字等（任務書規範格式見附件3）。
2、 學生接到任務書後，根據畢業采風調研帶隊教師制訂的采風調研大綱，及時向采風調研帶隊教師提交課題采風調研計畫（采風調研計畫、采風調研報告規範格式見附件4、5a）。
3、 學生在采風調研期間要按調研計畫進行充分課題調研，采風調研結束後及時向采風調研教師提交調研報告（此采風調研報告裝入學校課程實習材料袋中），同時向畢業設計指導教師提交采風調研計畫及調研報告的影印件，作為指導教師評定畢業設計成績的一項依據（該報告不裝入畢業設計材料袋中）。
4、 畢業設計正式開始的教學周，即為畢業設計開題日期。開題的教學週內，學生向指導教師提交開題報告（開題報告規範格式見附件6）。指導教師要在采風調研後布置撰寫開題報告。
六、 畢業設計實施
1、 畢業設計（作品）與**撰寫分別佔畢業設計總週數的1/2。
2、 開題報告上交的同時，指導教師要根據任務書中畢業設計/**進度計畫指導學生作品設計及撰寫**提綱。教師平時作好指導與檢查記錄，畢業設計中期學院對學生畢業設計進行抽查，抽查內容包括選題表、任務書、開題報告、檢查指導記錄、設計作品、**撰寫提綱等。
七、 畢業設計作品成績評定
1、畢業設計（作品）結束的同時，指導教師要根據評分標準先給出學生作品成績，並將成績上交學院備案，不得更改。待作品（展示）集體評分成績出來後，指導教師將兩部分成績按比例合為設計作品的總分，在畢業設計評語表中填寫作品評語（作品教師評分標準見附件7，作品評語撰寫可參照附件7）。
2、畢業設計（作品）集體評分在作品設計結束後的下一周內進行（作品集體評分標準見附件7）。
3、 畢業設計為作品形式的獎項設立原則：各專業獲獎作品為各專業畢業設計人數的1/3，獲獎作品按集體評分的名次確定。一等獎為獲獎作品的1/10；二等獎為獲獎作品的2/10；三等獎為獲獎作品的3/10。
各專業視情況可適當設立單項獎。獎項評比要規範、公正，獲獎名單由各系負責公布張貼。
八、畢業設計**撰寫及**成績評定
1、畢業設計**撰寫（見藝術學院畢業設計補充規定）
2、第八學期的第14-16周，指導教師要先對學生**進行認真評閱，寫出**評語。學生答辯前一周，各系組織對本系學生畢業設計**及相關材料進行集體評審（見藝術學院畢業設計補充規定，評分標準見附件7）。
3、第17-18周**提交答辯，答辯時學生自述10分鐘，提問約10分鐘。 答辯成績由答辯組按評分標準評定（見附件7）並寫出評語及綜合成績，答辯未通過不給成績，寫出未通過評語並註明二次答辯，待二次答辯通過後再給通過的成績，續寫評語並給出綜合成績。各專業一次答辯未通過率至少在10%左右，二次答辯通過的成績不能給優（**規範格式見附件9a、b；評語規範格式見附件10）。
4、各專業優秀**不得超過畢業學生數的15%，作品及**成績評定要正態分佈。對有抄襲、剽竊、弄虛作假等行為者，一律按不及格論處。
九、規範性要求
所有材料必須按規範性要求填寫。成績評定均按百分制評定後折合優秀、良好、中等、及格、不及格等級。
十、各系根據指導總則要制訂自己的實施方案，各系根據自己情況若有相應調整，要在不違背總則的原則性要求情況下進行，方案報學院備案。
十一、畢業設計/**質量評價與管理
1、 畢業設計結束後，指導教師要將所有材料裝袋交回學院保管，同時各系寫出書面總結交給學院。
2、 畢業設計/**質量評價見附件11
3、 畢業設計/**管理評價見附件12
十二、畢業設計的總體要求
1、 畢業設計指導檢查記錄為教師的指導工作記錄和學生畢業設計（**）的工作程序記錄，將作為教師指導和學生工作的考核依據，請認真填寫。
2、 學生以每週為乙個單元，認真記好工作程序記錄，以便指導教師隨時掌握設計程序，指導教師要檢查並簽署意見。
3、 學生每週必須至少與指導教師見面一次，指導教師應對每週的見面輔導情況進行書面記錄，在程序記錄上簽字，若學生累計兩次以上未與指導教師見面，則取消畢業設計答辯資格，待下一學年再申請答辯。
4、 畢業設計期間，學生與正常上課一樣，凡有事需請假時，必須經指導教師和學院同意後方可離校，返校的第二天與指導教師取得聯絡。
十三、畢業設計材料袋內應包括：
1、 選題審題表
2、 畢業設計任務書
3、 畢業設計開題報告
4、 畢業設計程序表
5、 畢業設計**
6、 畢業設計評語
7、 畢業設計指導檢查記錄
8、畢業設計讀書筆記
9、畢業設計作品（紙質設計方案或光碟）
2008-8月修訂
藝術學院畢業設計補充規定
一、 畢業設計**撰寫
畢業設計**和說明書合併為畢業設計**，即畢業設計**要結合自己設計作品進行分析論述。
二、 畢業設計采風調研
畢業設計采風調研要根據畢業設計選題進行，調研計畫、報告放到課程實習材料袋中。帶畢業設計采風調研的教師應為帶畢業設計的指導教師。
三、 畢業設計指導教師及選題
按學校規定講師以上職稱教師方可帶畢業設計，但根據我院實際情況，有研究生學籍的教師也可帶畢業設計，指導學生係數設定為：
研究生學籍 1
講師 1.5
副教授 2.0
教授 2.5
碩士生導師加0.5
各系根據係數配備指導學生人數，即係數乘學生數。
選題由學生通過抽籤確定，乙個選題只能有兩名學生選。
畢業設計材料規範格式及畢業設計程序表各專業要貼在教研室牆上，以便老師隨時查閱。
四、 答辯
學生答辯前各系組織對學生畢業設計作品及**進行集體評閱打分，不合格的不允許參加畢業答辯。答辯組也要提前審閱學生畢業設計**。
每個專業設乙個答辯組，本專業指導教師均為答辯組成員。學生答辯回答問題可分兩部分：一部分為基礎知識題，採用抽籤回答；一部分為答辯組提出的設計、**方面的問題（各專業要準備基礎知識題庫）。
指導教師遇到自己所帶的學生時要迴避。答辯採取集體評分制，答辯後各系要及時公示成績。
五、 評分
設計作品佔40%（集體評分佔30%，教師評分佔10%）；畢業**佔40%；（集體評分佔30%，教師評分佔10%）；答辯佔20%。
注：（1）、三項中有一項不合格畢業設計都不能定為及格。
（2）、設計作品評分不合格的不能參加答辯，若在二次答辯前經過修改或重作合格後可參加二次答辯。
（3）、**經各專業集體評審不合格的不能參加答辯，若在二次答辯前經過修改合格後可參加二次答辯。
七、指導教師評價
畢業設計答辯材結束後，對指導教師給予相應評價：
輔導記錄不合格的每份扣 1 分。
各項畢業設計材料題目不一致的每份扣 1 分。
選題表、任務書、開題報告、**等畢業設計材料格式不規範的每份扣 1 分。
扣分達到20分的教師，下一年不准許帶畢業設計。
八、各專業學科帶頭人在畢業設計前，要面向本專業指導教師和本專業畢業生搞一次畢業設計相關要求的講座。
藝術學院
2008-8-15
附件１a服裝設計專業畢業設計擬題範圍
㈠ 服裝設計課題類別
1、藝術設計類藝術設計類課題涉及服裝美學的研究與發現，服裝藝術設計創作與構思的體會，社會藝術思潮與服裝設計的創作風格等，以意識形態與創作實踐相結合，使感性與理性的認識得到更好的歸納與闡述。
如：《條紋在服裝設計中的應用》、《波普藝術與服裝設計》等。
2、藝術技術類服裝藝術設計是藝術的結合，完美的藝術設計需要通過精湛的技術手段來實現。隨著社會的發展，技術手段也在不斷的豐富與提高。對傳統技術的總結，對新技術的發現，都需要進行很好的論證。
如：《服裝設計中活的血液——手繪》、《青年女子上半身形態與原型構成的關係討論》等。
3、社會科學類服裝藝術設計是一門綜合學科，它與社會科學的發展是離不開的。它是人類適應自然的載體，是構成社會環境的基本要素，是生產力發展的基本表現。因此我們要對服裝市場與社會發展的關係進行**與把握，對服裝流行的研究更加清晰準確，從社會發展的角度更高地認識服裝藝術設計時尚文化。
如：《新新人類的著裝設計》、《綠色服裝概念的興起》等。
設計藝術學院畢業設計開題報告要求
畢業設計開題報告通過學生闡述發現問題 提出問題 解決問題的內容，以答辯形式實現導師對課題的研究價值 研究方法以及論證邏輯的評判與指導，是學生有目的有計畫進行畢業設計工作的前提條件，是提高畢業設計質量的重要保障。一 畢業設計開題報告的內容 1 課題研究的名稱 根據總課題確定子課題的研究內容，以簡練 精...
藝術學院畢業生請假條
藝術學院畢業生請假條 學院存根 學生姓名班級 外出事由 請假時間 學生移動 家庭 任課老師 導師意見任課老師 導師簽名年月日 班主任意見班主任簽字 學院領導意見學院領導簽字年月日 學生簽名年月日 銷假時間 年月日銷假確認簽字 學生離校安全告知書 畢業生自行留存 為強化學生安全管理，增加學生安全意識，...
09畢業設計指導書
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