在理論與實踐相結合的實習我已經進行三周實習了，我有乙個非常深的感觸：教師工作不容易，優秀教師的工作更加不容易。「要麼不做，做就要做到最好。
」這個信念一直銘刻在我心裡，。我認為理論畢竟是理論，當真正進入小學生們的世界裡，我才深刻的感到自己的能力還未能趕上時代的步伐。 在前一周的見習時間裡，在有經驗老師們身上，我學到了許多，也感悟到了許多，從老師們身上，我看到了園丁們散發出的耀眼光芒，給了我在實習生活帶來了許多啟發性思維。
實習的一周中，我把備課與班主任工作作為重中之重。在備課方面，我要求自己做到深入教材，深入學生，順應新大綱的教學方針，嚴謹而有創新思想。班主任工作中，我把了解學生、深入學生、幫助和引導學生在做好作業的基礎上改正一些思想上的錯誤，這一方面，我認為自己是做了一些成績的。
例如：有些學生在作業問題上已經有了新的認識，並以實際行動做出了回答。誠然，每個人都會有不足，雖然我一直嚴格要求自己，但實際操作過程中，還是出現了不少的不足之處。
如在課堂中還沒能夠達到新教學大綱所提出的要求，課堂時間還沒有達到合理分配。 沒有最好，只有更好，我想我應該纏著這個方向努力。
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