營造高效課堂，發展學生能力
11月20號，招遠十六中的張永貴老師和教體局劉生教研員一行來到我校，給我校四位物理老師以及其他鄉鎮的物理老師們送來了一堂精彩紛呈的高效課堂。張老師講授的內容是「電與熱」，為我校的物理教學提供了一次非常難得的學習機會，也為物理教學指明了一種課型模式和教學方向，這次的送課下鄉，為進一步提公升我校的物理教學、提高課堂效率提供了乙個非常好的範例和學習機會。
我校的物理組成員，包括初三的王偉利老師、閆軍巨集老師，初四的張長庚老師、徐娟老師。四位年輕老師平時教學兢兢業業，努力認真、積極向上，也取得了一定的成績，得到了學生的認可喜愛和同事領導的好評，因為年輕或者剛接手，經驗還需繼續積累，各方面的業務素質還有很大的提公升空間，學無止境，教學更是需要多方交流共同提公升，取長補短。交流優秀經驗、學習優秀教法，才能使辛莊物理教學以及招遠的物理教育事業更上乙個台階。
通過本次送課下鄉活動，我校四位老師受益匪淺，其中主要收穫如下：
一、重視備課。一是備好教法和學法，爭取做到先聽優秀教師講課、先做各種習題資料、再精心備好每一堂課、最後再講課。同時做好二次備課，通過反思教學修訂下一節課。
從而做到授課不空洞、有針對性。二是備好課堂，課堂準備一定要充分，各種情況都考慮周到，並能預先設想好多種方案，以及針對突發方案的應對措施，
二、重視過程教學。對於知識的形成過程，實驗的操作設計過程，習題的解答過程，各種問題的思考過程，都盡可能通過教師展示或者學生展示的形式來達成，只要做到了使學生經歷完整的規範的思路過程，結果自然水到渠成。對於概念和規律的教學，應通過各種有效手段比如實驗比如黑板板結合的形式來引導學生積極思考**，使學生形成正確的思路，養成良好的過程思維習慣。
三、重視問題意識教學。為了更好的啟發學生，應精心設定一系列的由淺入深的問題串，以有效的問題、有用的問題帶動學生快速高效的思維，緊緊抓住學生好學之心，充分調動學生的思維，同時也培養了學生自問自答、解決問題的能力。
四、重視方法教學。針對不少學生學習效率低下的問題，應在課堂上通過各種途徑傳授物理學習方法，爭取使每一位同學都找到一套適合自己的物理學習方法。從而讓他們愛學習會學習。
五、重視規範教學。在以後的課堂上應該更加重視規範化教學思路，規範學生分析問題的思路，規範實驗的演示，規範學生習題步驟。把規範落到實處，爭取使學生的能力得到有序而非凌亂的發展。
六、重視學生主體的發揮。課堂教學以後應該更加重視學生的積極參與，真正實現「以教師為主導、學生為主體」的教學思想，充分調動學生的思維，努力採用各種方法使學生樂學、愛學。讓他們提出問題，解決問題，有深入思考的時間，有互相**的空間，有向老師質疑詢問的膽量，有獨自解決問題的渴望和能力。
讓每個學生能有獲得小成功後的喜悅和成就感。讓課堂成為學生能夠展示自我的舞台。真正做到「和諧高效，思維對話」。
七、重視教師的激情帶動作用。在以後的教學過程中應該努力創造出更加充滿激情的教學環境。以教師的積極情緒帶動學生積極地及時的思考，使學生的上課變成一種享受，而非乏味枯燥的被動接受。
過於沉悶嚴肅的課堂不利於教師自己能力和靈感的發揮，也不利於師生的良好溝通和交流。嚴而有度，充滿激情、幽默而有序的教學會讓課堂效率更高，以教師自我的激情喚醒帶動學生本身潛在的激情，讓學生的思路得到充分的拓展，能力得到真正的鍛鍊。
八、重視多**與傳統教學的綜合有效利用。以後應該更好地利用好多種教學手段，多**的在物理教學過程中的作用舉足輕重，實驗教學的展示也一樣的重要，黑板板的創造性的合理的結合會讓課堂效率更高。
九、重視理論聯絡實踐、提高學生的綜合應用分析問題能力。重視實驗落到實處。能操作的盡一切可能操作，能演示的盡可能演示，避免簡單說教的形式，使學生在實驗中提高能力，培養興趣。
同時重視生活應用，由於物理的實踐性非常強，與生活的結合非常緊密，如果脫離了生活應用，物理學習會非常的吃力，而知識的應用首先應該從教師做起，給學生一啟發。真正做到物理新課程中的「從生活中來、到生活中去」的教學理念。
十、課堂教學重實效、重學生的掌握情況和能力提公升。課堂教學節奏應該做到舒緩有度，既要加大容量，加快節奏，又要使學生能及時落實鞏固、及時訓練，做到真正的實用實效。不論什麼課堂，有無聽課，絕不搞花架子，不搞走過場。
十一、重視基礎，深入挖掘課本的價值和功能。使教材成為乙個知識的寶庫和源頭活水。
十二、重視作業的精選以及完成的有效性，同時加大批改力度。以後的作業的選擇應更下一些功夫，反覆推敲，精挑細選，同時加大監督力度，及時和班主任、家長溝通聯絡，剷除不做、抄襲、胡作行為。同時做到及時批改，及時反饋。
使學生的家庭作業這「第二課堂」真正的上好，上的高效！
其他各校的物理老師們也都有很大啟發收穫，這次活動相當的圓滿成功，為學生為老師都展示了一堂高效和諧的課堂。今後我們將繼續努力，使我校的物理課堂能夠更加有效，符合新的教學理念，乃至創新課堂，創新教學，同時使我校的物理組老師們更加優秀有為。
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