為進一步樹立科學發展觀，理清學校辦學思路，明確學校辦學方向，加快發展步伐，建立特色學校，根據學校辦學現狀特制定規劃。
1、指導思想
全面貫徹執行黨的教育方針，保證學校堅定正確的政治方面，努力實施素質教育，以服務於學生、服務於家長、服務於社會為宗旨。
2、總體目標：
堅持科學發展觀，舉「以人為本」之旗，走「和諧管理」之路，將學校建設成隊伍精良、質量較優、管理優化、特色明顯、設施先進、校園優美的區內的好學校。努力把學校辦成學生喜歡、家長滿意、領導放心、社會認可的現代化教育特色校，為形成盤縣品牌校奠定全面基礎。為此，我校積極開拓創新，團結互助，勤奮進取，為圓滿完成本三年規劃的各項任務而努力奮鬥。
3、具體目標：
一、完善新校園建設及教育設施配備和校園綠化。
學校新校園建及教學教育必備器材配備達標是重點，新校園建和新校園環境的綠化是我們今後三年的投入立足點。
具體規劃如下：
1、建成乙個多**教師，優化教學環境（時間年）
2、籌建乙個學校多功能會議室。（時間年）
3、籌建乙個教師健身房，為教師提供乙個健身場所。（時間年）
4、努力進行新校園的綠化美化活動。打造花園式校園。（時間年）
二、追求現代管理
以人為本，追求管理的現代化。學校幹部要淡化幹部的行政長官意識，強化服務意識，提高教育科研的業務能力。教師要樹立「一切為學生為家長服務」的新理念。
學校管理不是某乙個人的行為，而是乙個群體的共同意識。因此，要開發全員的主體性，充分調動管理者與被管理者的內在積極性，建立規範、高效、充滿生機活力的現代學校管理機制，促使忠義鄉忠義中心小學能夠主動適應時代的發展。具體規劃如下：
1、加強領導班子建設。強化領導集體的自身建設，形成乙個「政治堅定、團結和諧、業務精良、管理科學、務實廉潔、樂於奉獻」的領導班子。實施人本化親情管理，一切管理工作服務於教師和學生的發展，服務於為教師創造舒心的工作環境、愉快的學習環境，為學生創造健康發展的良好氛圍。
2、優化學校物質文化。爭取**加大資金投入力度，改變辦學現狀，努力改善辦學條件，提高學校教學設施現代化水平。精心布置校園的靜態環境，建設動態的「溫馨教室」，豐富校園物質文化內涵，提公升學校的辦學品位，彰顯快樂特色。
3、豐富學校精神文化。發揚學校優良傳統，挖掘學校辦學潛力。在此基礎上，打造「 忠」「義」，教育的特色校風，以形成和諧快樂、健康向上的學校精神文化，提高學校「文化」的影響力。
4、完善學校制度文化。建立乙個制度化、規範化、民主化、科學化的管理執行機制和乙個人盡其才、物盡其用、財盡其力、事盡其理的工作環境，以及優勝劣汰、優質優酬的工作氛圍。
5、樹立學校文化品牌意識，在發掘我校的傳統文化的基礎上，不斷加強學校文化建設，優化學校物質文化，完善學校制度文化，豐富學校精神校精神文化，初步形成特色鮮明、內涵豐富、品位高雅的和諧的學校文化。同時，進一步提高學校的整體管理水平，逐步實現管理的科學化、規範化、制度化。
三、深化教育科研
以「閱讀教學中對字、詞、句的情感體驗的教學策略的研究」的課題為主，開展教學科研實驗工作。力求通過學校課題組的實驗工作，輻射全校教學教研教改工作，通過學習、實驗、培訓，接受新的教學理念，影響到教師教學行為上的轉變，進而轉變傳統的教育模式。學校將通過轉變教師的教育教學觀念，研究實施課堂教學改革的整體策略。
通過對新課標下教學模式的探索與研究，改革課堂教學模式，培養學生自主發展的能力、**學習能力和創造精神，為學生全面、和諧的發展建立良好的教學改革執行機制。
1、抓住課堂教學主渠道，探索課堂教學新模式。教師根據「精選內容、減少課時、提高質量」的原則進行課堂教學。積極開展科研工作，培養學生「學會學習、自主學習」能力。
以語文學科為突破口，帶動其他學科水平的整體提高，加強英語教育、現代資訊科技教育。
2、加強學科流程管理工作備課注重「二次備課」，強調課堂隨筆；課堂教學以學為本，教學相長，作業布置，在強調規範的同時，重在「拓展」、重在「適量」、重在「習慣」；課後輔導，重在實效，體現分層，面向全體；評價反饋，講求及時，重在有效，幫助提高。加強教研組建設，加強基本功訓練。學科分管領導深入課堂，深入教研組，進行具體指導，幫助解決疑難。
每學期以教學交流會的形式進行發揚，以激勵教師。
四、建設專家型教師隊伍
高素質的教職工隊伍是學校發展的根本。隨著管理體制改革的深化，建立動態的、吸優從教的師資調控制度已被社會認可。因此，堅定考核聘任制，尊重知識，尊重人才，調整不適應學校發展的人員。
優者上，能者進，人品至上，水平至上，在流動中穩定，在穩定中提高。全面關心青年教師的成長。政治上嚴格要求，業務提高上創造條件。
具體工作如下：
第一學年：需要進一步調整幹部隊伍，做到責任到位，領導到位；拓寬渠道，促進內部發展。結合課題研究的實際，強化學習、確立科研專案，為骨幹教師創設提高業務水平的環境。
充實完善學校教育專家隊伍，鮮明骨幹教師的業務形象，規範考核聘任制。
第二學年：進一步充實學科隊伍，召開中青年教師教學研討會，初步形成能代表忠義鄉忠義中心小學水平的教學骨幹集體。
第三學年：創設內外交流平台，為中青年教師鋪路架橋，創造條件。並將考聘上崗、擇優上崗成為我們人事變更的主要方式。
五、提高學生綜合素質
培養高質量的學生是學校辦學的最終目標，也惟有高質量的學生才能體現學校存在的價值。我們在堅持基礎學科的前提下，要以個性化發展為策略，確實把教育教學質量的標準落實到每乙個具體學生身上。
（1）．認真貫徹執行《公民道德建設實施綱要》，確立「五育並舉，德育為首」的「人本」教育原則。堅持以愛國主義教育為主線，以「合格小公民道德建設」為指標，以《小學生守則》、《小學生日常行為規範》及「一切德育活動」為載體，切實培養學生優秀的道德品質，及良好行為習慣，改善學校的整體面貌。
（2）．建立完善少先隊活動教育陣地，開展豐富多彩的少先隊活動。
（3）．建立學校德育常規工作評比制度，不斷完善評比細則，以學生自評、互評為主，使他們互相鼓勵、互相幫助，逐漸形成團結奮進的班集體，培養他們的集體主義精神。
（4）．加強校園文化建設，形成良好的校風。
（5）．建立學生基礎性發展目標評價標準，逐步嘗試學生自評、學生互評、教師、家長跟蹤評價的評價方法。
（6）、要為每個學生建立個人檔案，要為每個學生設定個性品行記錄；要讓大大小小的排頭兵「上牆」，要讓每乙個學生不僅能挖掘自己的潛能，還能吸納身邊的榜樣；要獎懲相宜，表彰、鼓勵要對集體，批評、幫助只對個人。
（7）要加大各學科的課堂教學的改革力度，擴大學習容量，增強訓練密度，減少無效勞動，切實提高課堂教學的效率。
「百年大計，教育為本」，為了學校的巨集偉藍圖，學校將進一步加強與提高教職工主動參與學校發展的主人翁意識和參與能力，激發廣大教職工主動的發展意識和創新精神，為學校和諧穩步的發展，為學校實現中長期辦學目標，為建立品牌學校而努力工作。
安化中心小學中長期發展規劃
2010 2015學年 為進一步樹立科學發展觀，理清學校辦學思路，明確學校辦學方向，加快發展步伐，建立特色學校，根據學校辦學現狀特制定規劃。一 指導思想 全面貫徹執行黨的教育方針，保證學校堅定正確的政治方面，努力實施素質教育，以服務於學生 服務於家長 服務於社會為宗旨。二 總體目標 堅持科學發展觀，...
芒章鄉中心小學學校簡介
章鄉中心小學學校簡盈江縣芒章鄉中心小學地處美麗的檳榔江中上游峽谷地帶，距離縣城65公里，是一所省定的半寄宿制小學。學校始建於1959年，前身是 盞西區芒章小學 學校占地面積5550.6平方公尺，建築面積 2832平方公尺，學校現有教學班11個，學生510人，其中少數民族376人，教職工24人，其中高...
高店鄉中心小學學校工作總結
2010 2011學年度下學期學校工作總結 本學期我校在上級的領導 關心和支援下，以科學發展觀為指導，以辦人民滿意的教育為目標,全面提高教師隊伍素質，深化教育改革，加強學校管理，全面實施素質教育，有計畫 有步驟地開展教育教學工作，使學校各項工作躍上了新的台階。一 加強學校內部管理，全面提高學校管理水...