團日活動總結計科11-2班
「下乙個七年，你是誰？」主題團日活動總結
1、活動主題：
「下乙個七年，你是誰？」
2、活動背景：
由網上迅速走紅的一篇文章為背景，講述了發生在乙個口譯老師身上的真實故事。在她的微博，已經更新了500多頁，有2000多個帖子，全部都是每天她自己做口譯練習的文章，平均每天兩篇長的一篇短的，她堅持做這件事已經快10年了，非專業出身的她因為愛好英語而一直努力。她說，10年前，她曾經看到乙份調查報告，乙個人如果要掌握一項技能，成為專家，需要不間斷地練習10000個小時。
當時她算了一筆賬，如果每天練習5個小時，每年300天的話，那麼需要7年的時間，乙個人才能掌握這項技能。她說，幸運的是，我知道自己想掌握什麼技能，我只需要立馬投入幹起來就行了，我沒有5個小時的時間，我每天只能學習3個小時，現在已經快10年了，我覺得自己差不多已經掌握了這個技能吧。以此為背景我們班開展了「下乙個七年，你是誰？
」主題班會活動。
3、活動目的：
光陰如梭，時間稍縱即逝。為引導本班同學珍惜在校時光，不虛度青春，從現在起為夢想努力奮鬥，並通過日復一日的堅持獲取成功。讓同學們對於自己的「七年之約」有個清晰的態度，明確自己以後的人生方向，本次班會活動旨在通過豐富多彩的演講形式，讓每乙個同學都能找到自己的學習目標，不要總在抱怨中，抱怨自己選錯了專業，抱怨以前應該好好學習，抱怨自己不知道自己的興趣在**。
從今天起讓他們明白，他們只是在亂想，從來都沒有試著去學習，去接受，常常知難而退他們往往下定決心又放棄了。讓他們都明白我的「七年之約」從今天做起。
4、活動準備:
（1）首先召集所有班委商議本次活動的流程及方案
（2）再與班主任溝通，介紹活動創意，方案，爭取班主任的支援，並邀請他參與到活動中。
（3）了解同學們的心理狀況，隨之適當調整活動方案。
（4）準備好相關資料，如：活動背景材料，教室申請書等。
5、活動物件：
計科11-2班全體學生（班主任馮志慧到場）
6、活動時間：
2023年11月5日下午2:00---4:00，紫竹315
7、活動內容：
1. 首先由班長為大家講解班裡的近期情況以及班委工作情況的匯報
2.然後團支書主持活動的展開以及討論本次活動的背景、目的和意義
3.接著由班裡的同學們自由的進行演講（本次活動以演講的形式是由所有班委共同商量後確定的，因為演講的形式能夠鍛鍊同學們的勇氣，讓他們敢說敢做，提高同學們的行動能力，讓他們敢於展示自我，今天他們跨出行動的第一步，那麼明天他們就會在成功的道路跨一大步。這也是實現此次活動目的的重要環節）
4.最後聽完大家的演講後，由班主任對同學們的演講發表自己觀點和總結，以及對該同學的寄語。
8、活動總結：
這次活動是這學期開學以來比較有意義的活動的之一，通過「下乙個七年，你是誰？」活動不僅可以提高班級了的凝聚力，更為重要的是幫助班裡的同學找到人生方向，有了努力向前的目標。
此次活動中，雖然大家只是聚集在小小的教室裡，但是我們在共同創造屬於我們自己的大學回憶。雖然有不少上台演講的同學沒有過這樣的經歷，但是也真是因為這次活動讓我們回憶了曾經的美好，在繁重的課餘時間，**自己的理想，堅持自己的理想，讓我們感覺到了「我們的未來都不是夢！」，敢於追求，敢於堅持，我們就能成功。
而不是下乙個7年，自己卻成為最擅長的就是如數家珍地說起別人的成功和失敗，自己身上找不到任何可說的東西。我們是新一代的好青年，有著初生牛犢不怕虎的精神，我們為自己代言。也許你會說，我是平凡人，我不想成為什麼人，只想安安分分過日子。
那只是你的錯覺，時間在流逝，你每天重複重複再重複的那些行為，就是在塑造你，你不想成為什麼人，可是你注定會成為什麼人
讓自己的青春不虛度，不會在變老之後後悔自己的青春時光，後悔自己虛度的光陰。總之，在此次的團日活動中，我們班同學都學到了很多東西，也確定了自己的目標，對自己的「七年之約」也有了新的認識，希望我們共同努力，創造屬於自己的未來！
下乙個七年，我是誰？我就是我，乙個成功的我，乙個自信的我，乙個不同凡響的我，這一切都是因為七年前的那個「七年之約」，那個改變你命運的「七年之約」。
計科11—2班
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草池初中八年級五班李寒宇 如果有人問，你是誰？也許大多數人都會回答，我姓什名啥，可是在我看來，名字只不過是乙個代號，不能代表你自己，也許有人會回答，他是哪家有錢人的兒子，或他是啊家有權人的兒子，但是我覺得，錢和權乃身外之物，生不帶來，死不帶去，這就更不能夠代表我們自己了，那麼，你認為你是誰？你認為你...
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