這種樂器用半截小葫蘆作為音箱，以三根長短不一的竹管併排插在葫蘆的竹管下端，嵌有銅質築片，中間較長的一根竹管開七孔。吹奏時口吹葫蘆細端，指按中間竹管的音孔，在奏出旋律的
同時，左右兩根竹管同時發出固定的單音，與旋律構成和音。其**輕柔細膩，圓潤質樸，極富表現力，深受雲南人民的喜愛，無論民音，還是專業舞台都能聽到它演奏的優美的聲音。近年來在國內外也頗受矚目。
一些葫蘆絲樂器與現代電子樂器合奏，亦能體現兩種樂器的完美結合，呈現了古典與現代結合的親切婉轉，溫馨醉人的全新感受。
葫蘆絲((又稱葫蘆蕭)是雲南少數民族特有的樂器之一。主要流傳於雲南省滇西傣族地區，在布朗族，德昂族等少數民族中也較為流行。
傣族人民多才多藝，能歌善舞。在節日裡，不論是在江中劃龍舟或是在江邊放「高公升」（用竹筒製作的土火箭），還是在廣場上「趕擺」或是在竹樓裡飲酒歡宴，都可以聽到動人的樂聲。
葫蘆絲因其音色獨特優美，外觀古樸，柔美，典雅，簡單易學，小巧易攜帶等特點，近年來受到廣大中小學生，**愛好者及中外遊客的喜愛。
傳統葫蘆絲屬簧管類樂器，其結構由乙個葫蘆和兩根(或三根)竹管組成,葫蘆上端為吹嘴，下端與葫蘆連線的三根竹管為音管，其中，中間一根較粗較長的竹管為主音管，主音管正面有六個音孔(按音孔)，背面上端有乙個音孔為第七按音孔，下端有乙個泛音孔(出音孔)和兩個穿繩孔.主音管頂端裝有金屬簧片,插入葫蘆，其尾端裝有軟塞子。
主音管音階排列(以全按下主音管一至七個音孔吹奏作「so1梭5為例」)從下到上依次為「mi咪[3]」.「sol梭[5]」.「la拉[6]」.
「si西[7]」.「do多[1]」,「re瑞[2]」，「mi咪[3]」,「fa發[4]」，「sol梭[5]」,「la拉[6]」.
副主音管無按音孔，因此裝有簧片的副音管一端插入葫蘆主音管左或右兩側,在葫蘆絲吹奏時，如將副音管底端軟塞取出,裝有簧片的副管音就與主管音一同響起，但副管音只能發乙個音.
現常用的葫蘆絲有c調,d調，b調,f調等幾種。
葫蘆絲介紹及指法表
葫蘆絲 又叫葫蘆簫 篳朗叨 潑勒翁 布賴 公尺倫 比格寶 渥格寶 拜洪廖或同格滿 是傣 阿昌 德昂 佤 布朗等族單簧氣鳴樂器，屬簧管樂器，主要流行於傣 阿昌 佤 德昂和布朗等族聚居的雲南德巨集 臨滄地區。傣語稱 篳朗叨 篳 是傣族氣鳴樂器的總稱，朗 是直吹，叨 是葫蘆，意為帶葫蘆直吹的篳。阿昌語稱 ...
葫蘆絲計畫
絲絲悠揚葫蘆絲班教學計畫 2013 2014學年第二學期 指導教師 梁煒王靜 一 學生情況 本學期葫蘆絲班成員共28人，大部分為中高階水平。通過上一年的學習，學生已基本掌握了 金孔雀輕輕跳 軍港之夜 康定情歌 沂蒙山好風光 映山紅 茶園聽歌 等曲目的演奏，以及音符 音程 休止符 節奏與節奏型 節拍 ...
葫蘆絲學習計畫
學習葫蘆絲初步計畫 一 指導思想 為實施藝體 2 1 工程和市教育局全面教育精神，開發器樂訓練，是實施美育的重要手段，讓孩子們學習葫蘆絲，不但能鍛鍊他們的意志，而且有助於開拓智力，提高他們的審美情趣與能力，讓孩子們產生美感享受，陶冶他們的情操。二 學情分析 本學期開始，一到六年級同時進行葫蘆絲的學習...