1、教學情境的創設充分考慮教材特點和學段兒童特點，很好地激發了學生學習的積極性。如陳清華老師執教的《猜一猜》，以遊戲貫穿於整個課堂，讓學生在學中玩、在玩中學，使學生興趣高漲，真正做到了寓教於樂。
2、教學活動的安排針對學生已有的認知能力，在原有的基礎上獲得了發展。如郭學禮老師執教的《可能性》，充分考慮了學生的知識基礎，使學生能夠輕鬆愉悅的理解教學內容。
3、很好地處理了課前預設和堂生成的關係，展示出出色的教學機智，促進了學生課中的精彩表現。如謝秀娟老師執教的《分數的初步認識》，老師充分發掘學生的潛質，一步步運用機智的語言，引導學生走入課堂，感悟數學王國帶來的無窮魅力。
三、教師的良好素質得以展示
1、表現出良好的語言能力，老師們標準的普通話、準確流利的表達、親切自然的教態為學生營造了乙個輕鬆、和諧的學習氛圍，課堂氣氛活躍，給人一氣呵成、舒適流暢之感。如郭莎莎老師執教的《秒的認識》，展現了其獨特的語言魅力。
2、駕馭教材的能力突出，對教材的把握，不但能做到目標明確、重點難點突出，而且能通過生活知識進行引入，教學內容的多樣化呈現以及解決問題策略的開放性，很好地體現出對教材的創造性使用。如郭永紅老師執教的《猜一猜》，用喜聞樂見的遊戲方式帶領學生感受了數學當中的樂趣。
3、資訊科技操作技能得以充分展示，各教師結合教學需要，親自設計製作精美的多**課件並合理運用教學光碟和相關**資料，熟練的操作使教學程序活潑流暢，達到事半功倍的效果。如黃志蘭老師執教的《數學廣角——排列組合》，以形象直觀的光碟**資料為課堂線索，向同學們充分展示了數學知識的現實性，讓學生更簡單明瞭的理解並掌握所學知識。
這次「教學比武」活動是一次教育新思想的碰撞，是一次教學新方法的角逐，各位教師的課堂以各自不同的風格展示了課堂教學藝術的魅力，體現了我縣教師理念先進、素質優良、刻苦鑽研、昂揚向上的精神風貌。但是，從這十八節課中，我們也發現了一些值得我們大家共同反思和改進的問題，在此提出來和大家共同交流**：
一、教師過多關注於自己怎樣教，而忽略了學生的「困惑與需求」。在教學中，教師通常會發出問題指令，帶領學生解決疑問，而不是學生在學習中發現問題，大膽質疑，主動**。
二、教師對教材的鑽研還不夠透徹，較多地停留於對文字的再現，以文字為依託，對於文字的深度挖掘及相關知識的拓展略顯不足。
三、對學生練習的能力培養有待加強，教師對學生的練習僅僅停留在比較生硬的直接指導幫助層面，無法將練習的趣味性性轉化為教師旁敲側擊的引導性，用適時適當的引導來激發學生的練習慾望。
四、課堂評價語言略顯單
一、平淡，缺少機智豐富、富有感染力的評價，在一定程度上比較難以激發學生的學習興趣。
通過本次「教學比武」活動，教師們進一步夯實了教學基本功，收穫了很好的教學技藝，提高了自己的教學水平。我們一定會認真總結經驗、反思教訓，研究教情與學情，博採眾長，不斷完善和改進自己的課堂教學理念與模式，切實提公升教學檔次，優化教學效果，提高教學質量。
總之，教學是一門深奧的學問，更是一門博大的藝術。我們期待這樣的教學：見解深刻、獨具慧眼、旁徵博引、循循善誘、充滿智慧型、精益求精。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，我們期待那一刻的到來。
博採眾長為我所用
博採眾長 李江元 春光集團的核心產業已進入規模擴張的大發展時期。春光市場 泰達洋蔥市場為農業增效 農民增收和豐富城鄉群眾的菜籃子 果盤子 肉案子 面袋子所發揮的作用已被各級 和廣大群眾充分認可。肅州區一位部門領導曾不無自豪地說 春光市場是酒泉人民的市場 就是對我們社會貢獻的褒獎。當前，嘉峪關西部春光...
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重慶匯馳企業管理顧問 目錄一 客戶簡介 3 二 培訓需求 4 三 培訓物件 5 四 培訓目標 5 五 培訓方案 5 六 講師簡介 12 七 培訓流程 14 八 培訓 14 一 客戶簡介 重慶眾長房地產開發 建立於2001，為世貿投資香港發展 在重慶的全資控股公司。目前為二級房地產開發企業，旗下擁有北...
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今年是我在西工大生活的第三年，大二暑假，我出去打工了，在西安做家教，乙個多月掙了二千多塊錢。大三剛剛開始，進入學校，心情變得特別的複雜，時間過得好快，剛上大學時的情景真的好像是在昨天才發生。我記得走進大學校園的第一天，美麗的校園給了我極大的震撼。學習的天堂，知識的聖殿，我想用所有美好的詞語來形容我即...