本學期，我擔任五年級的班隊輔導員，在師生的共同努力下，班級整體風貌有了進一
步變化，享受喜悅的同時，靜心回顧這一學期的工作總結如下：
一、完善班級幹部組織，真正實行自主管理
學生不會自主管理，就不可能形成真正的班集體，學生也不會成長為真正的班級主人
。我推行值周班長、值日班長制，讓每乙個孩子都有機會平等參與班級管理活動，並
感同身受地遵守規則，服從大局利益。
開學初，班上進行了班幹部競選活動，民主選舉出學生信服的幹部。明確職責範圍後
，學生嘗試進行班級自主管理。值周班長聘請5個值日班長，協助老師管理班級紀律、
衛生。一級對一級負責，不僅一起督促做好值日工作，使班級衛生情況保持良好，且
有效協作管理好班級的午讀、午休和兩操一練活動。學生鍛鍊了能力，班級秩序井然
。英語早早讀、語文早讀均由大家推薦的聲音亮、語感好的學生輪流領讀，帶領預習
功課，複習知識，既發揮學生特長增強其自信又挖掘學生潛力增長其才幹。學生參與
到班級管理中，對班級的責任感、使命感和集體榮感就被激發起來，學習勁頭足，創
造潛力大。
二、加強思想道德教育，培養學生良好品質。
配合學校少先隊大隊部工作，我經常利用班會課對學生進行思想道德教育。
針對現在孩子欠缺吃苦耐勞精神及自主意識過強的問題，我利用晨會、班會時間教育
，進行「感恩、珍惜、欣賞」教育。針對現在學生缺乏相互鼓勵和欣賞，結合導學案
小組建設，開展學習小組夥伴互助活動，培養合作精神。學習活動中教育學生彼此欣
賞、相互鼓勵，小組共同解決問題，促進了班級和諧！對調皮學生加強思想教育，引
導認識：面對錯誤、承擔責任、積極改過。多種形式的思想道德教育培養了學生的道
德品質，促進了良好的班風建設，使本班逐漸成長為乙個和諧奮進的集體。
三、分層教育，開發潛質生能量。
我耐心做好後進生的幫教轉化工作。針對杜昊軒這類父母不在身邊督學監管又懂事聽
話的學困生，除了指定其擔任衛生櫃管理員，讓昊軒感受同學和老師對他的認可信任
外，還要求學優生組團幫助其學習進步，堅持測試登記、反饋複試、小結激勵的做法
，發現問題及時與遠在榆林僅週末探望孩子的家長溝通，通力配合矯正教育。經常找
熱心班級事務、做事利落但學習成績平平的學生幫忙，無形中激發了孩子的自信，學
習更加積極努力了。針對班裡缺乏規則意識的學生，抓住他們渴望引起眾人關注的特
點，多些暖處理。發現他們的「閃光點」，給他們定位擔責。培養缺乏規則意識學生
的責任感，擴大積極分子隊伍，有效促進了良好班風的建設。
四、素質活動豐富視野，增強凝聚力。
積極開展多樣活動拓寬視野，豐富學識，培養學生綜合素質。我班積極開展了有益於
學生身心健康發展的活動。如，「『共讀分享活動」、三跳運動會、 「『科技月』實
踐活動」、「課本劇小組競演」「共讀分享會」等，活動鍛鍊了學生的能力，增強了
班級凝聚力。我班積極配合學校工作開展各項活動，如美化布置教室、節水小報展評
、聽寫大賽等活動極大激發了學生的學習興趣。本學期榮獲首屆聽寫大賽團體冠軍。
三跳運動會是學校每年傳統的體育競賽活動。賽前，動員學生積極鍛鍊。尤以女子1-
5-1-0的比賽最為驚險，孩子們承受了前所未有的壓力，奮力拼搏，懂得品味勝利的艱
辛。男孩子們為自己的比賽狀況痛苦思索，認識了沒有付出沒有收穫的道理，決心再
拼搏。班級的凝聚力在活動中進一步增強！
感受班級凝聚力一天天增強，孩子們的學習狀態更加積極主動，我深感欣慰。來年再
接再厲，爭取更好。
2023年元月
2023年秋季學期五年級數學培優輔差工作總結
韋健萍素質教育的首要標誌是學校教育要面向全體學生，因此我們要重視優生的培養和差生的轉化，提高優生的自主和自覺學習的能力，使其影響並提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，並培養較好的學習生活習慣，並逐步提高紀律意識和思想道德水平，形成良好的自身...
2023年秋季學期五年級書法競賽
鄉 鎮學校班級姓名考號 密封線 考試時間 60分鐘，滿分 100分 一 在田字格里，用硬筆認真抄寫 落花生 的片段，別忘了寫標點符號。25分 父親說 花生的好處很多，有一樣最可貴 它的果實埋在地里，不像桃子 石榴 蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地...
五年級語文培優輔差工作總結2023年秋季
五年級語文培優輔差工作總結 本學期，我主要負責五年級的語文教學工作。在本學期的一開始，我就開始關注每個學生的學習狀況和發展，通過測驗和平時表現，把學生分為三個等級，即優秀生 中等生和後進生。後進生的轉化工作是培優補差工作的重心，而整個班級的後進生更是乙個龐大的數字，可想而知後進生的轉化工作有多麼艱鉅...