教材簡析：
《家鄉過年的習俗》是北師大版小語教材第五冊第十二單元的口語交際的內容。本次口語交際課的內容貼近學生們的生活，同時也是孩子們最願意過的節日，他們都對過年有著極大的興趣，所以他們都很樂意去說，通過交際，使學生的聽話能力、語言表達能力、交往能力得到提高。
教學目標：
1、要讓學生都敢於表達自己的意願，要敢大聲去說。
2、學會用心傾聽，能聽懂別人所表達的意思。
3、在表達的時候，要做到有一定的順序，意思清楚。
教學重點、難點：
1、在表達的時候，要做到有一定的順序，意思清楚。
2、學會傾聽與交流。
教具準備：
多**課件
教學過程：
一、創設情境，激發興趣。
1、**《新年好》這首歌，到處話題。
2、**課件。讓學生說說這些畫面是那個節日。（過年）
3、你喜歡過年嗎？自己的家鄉有什麼習俗呢？
二、 出示課題，明確要求
1、你們都很喜愛過年，那麼你留心過過年都有哪些習俗嗎？
2、明確要求：
（1）、先介紹你所要介紹的習俗的名稱。
⑵、要說清楚什麼時間。
⑶、講這個習俗與眾不同的地方。
⑷、口語交際時要沉著，切勿怯場，做到胸有成竹。
三、小組內交流
四、全班交流。
1、指名談家鄉過年的的習俗，其他同學認真傾聽。
2、有不同看法的同學舉手發言，全班同學共同討論。（要求在認真傾聽的基礎上，舉手發言。令課堂活潑有序。）
3、教師適當點撥，但不做過多的干預。
五、總結：
同學們表現得非常好，看來你們的確很喜歡過年。咱們的同學也學會了如何去表達自己的意願了，也學會傾聽了。你們真的很棒喲！來讓我們一起來唱起這首《新年好》吧！
六、拓展延伸
春節就要來臨了，你打算怎樣度過這個春節呢？課下和自己的小夥伴談一談。
七、板書設計：
口語交際的要求：
1、認真傾聽。
2、能清楚明白地講述。
3、表達要有條理，語氣、語調適當。
教學反思：
本節課所要說的內容與學生的生活十分密切，同時也是孩子們喜聞樂見的話題，所以整節課學生們都表現得十分活躍，所表達的內容也基本上有了一定的順序。從這節課中，我深深地體會到，要想上好口語交際課，內容絕對不能偏離孩子們的生活。要把課堂還給學生，做到真正意義上的交際。
在以後的教學中自己也會更加的關注學生的傾聽和交際。
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