創業計畫大賽初賽評審指南
評委以參賽選手在徵稿期限內提交的書面作品為準，按承辦方組委會和評委會制定的評分標準對作品量化評分，每件符合報名要求的作品均由3-4名評委分別評分，各評委所給的分數之和，即為該作品的最後得分，如各評委間評判結果差異較大，則由評委會一同商討後確定。
評委會同時還負責對作品指出不足與修改意見。參加比賽的團隊經過培訓和實踐支援，整理、充實、完善比賽作品，由評委會進行評比，進入複賽的參賽團隊將進行創業策劃的陳述和答辯，最終進入決賽。
一、評審要素：
1. 報告完整全面。創業計畫一般包括：
執行總結、產業背景和公司概述、市場調查和分析、公司戰略、總體進度安排、關鍵的風險、問題和假定、管理團隊、企業經濟狀況、風險**、假定公司能夠提供的利益等方面。
2. 方案可行。
3. 技術含高或具備創新性。
4. 效益評價好。
5. 資金籌措方案合理。
6. 市場前景廣闊。
二、乙份成功的創業計畫
應該： 清楚、簡潔
展示市場調查和市場容量
了解顧客的需要並引導顧客
解釋顧客為什麼會掏錢買你的產品／服務
在頭腦中要有乙個投資退出策略
不應該：
過分樂觀
拿出一些與產業標準相去甚遠的資料
面向產品
忽視競爭威脅
進入乙個擁塞的市場
初賽作品評估表
1、概要（10%） （清晰、簡潔、重點突出、具吸引力）
1 2 3 4 5 6
評價/問題
2、公司（5%） （商業目的、公司性質、公司背景及現狀、創業理念、全盤戰略目標）
1 2 3 4 5 6
評價/問題
3、產品/服務（10%）(描述、特徵、商業價值、需求、技術含量、發展階段、所有權狀況）
1 2 3 4 5 6
評價/問題
4、市場及營銷策略（10%） （市場描述、競爭分析、市場細分、市場定位、定價、營銷渠道、**方式）
1 2 3 4 5 6
評價/問題
5、經營（10%） （產品生產/服務計畫、成本、毛利、經營難度、資源要求）
1 2 3 4 5 6
評價/問題
6、管理（10%） （關鍵人物介紹、組織結構、人力需求、角色分配、實施戰略能力）
1 2 3 4 5 6
評價/問題
7、財務分析（10%）（財務報表清晰明了；與計畫實施同步：第1年月報、第2－3年季報、4－5年年報）
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評價/問題
8、回報（10%）（以條款方式提供所需投資、利益分配方式、可能的退出戰略）
1 2 3 4 5 6
評價/問題
9、可行性（20%） （市場機會、競爭優勢、管理能力、投資潛力）
9-1市場機會（40%） 1 2 3 4 5 6
（明確的市場需求及其合適的滿足方式）
9-2競爭能力（30%） 1 2 3 4 5 6
（在市場上獨有的，具有獨特的核心能力以獲取持續的競爭優勢）
9-3管理能力（30%） 1 2 3 4 5 6
（團隊能夠有效地發展企業，並合理規避投資風險）
評價/問題
10、簡潔/清晰（5%）（是否大約25頁且少有冗餘）
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評價/問題
書面計畫總體評價：
哈爾濱工業大學（威海）第八屆「挑戰盃」大學生創業計畫競賽初賽通知
各學院（部）、各相關部門、各學生組織並全體學生：
為了提高大學生創新能力和實踐能力，加強大學生與社會企業的溝通，探索拓寬大學生就業渠道，激勵大學生勤奮學習、銳意創新，校團委將聯合相關單位舉辦我校第八屆大學生創業計畫競賽初賽。具體實施辦法如下：
一、參賽物件：
主要成員為2023年7月前在校的全日制本科生、研究生個人或團隊，人數不限，鼓勵同學跨學院、跨學科組隊。
二、初賽內容及注意事項：
創業計畫又名「商業計畫」，。初賽時，提交乙份創業作品簡介，理想篇幅：a4紙3—4頁。詳情見《哈爾濱工業大學（威海）「挑戰盃」第八屆大學生創業計畫大賽參賽指南》
三、時間安排：
共青團哈爾濱工業大學（威海）委員會
2023年11月24日
大學生創業計畫大賽評分標準
一 創業計畫書評分標準 1 執行總結 5 要求 簡明 扼要，能有效概括整個計畫 具有鮮明的個性，具有吸引力 有明確的思路和目標 能突出自身特有的優勢。2 產品 或服務 介紹 15 要求 描述詳細 清晰 技術領先，且適應現有消費水平 對技術前景判斷合理 準確 特點突出，有較高的商業價值 需求分析合理。...
創業計畫大賽初賽作品評分表
說明 一 請評委將作品名稱添入 作品名稱 欄目 二 請評委在通讀完參賽作品後，按評分標準在評分表相應欄目給分。創業計畫大賽複賽作品評分表 作品編號 書面作品評定 請按照以下標準對作品進行評分 分值 a 很好，b 較好，c 一般，d 較差，e 很差 1 概要 15 清晰 簡潔 生動地對作品進行概要介紹...
初賽說課講課評分標準
數學與計算機學院 共計 100分 一 說課 20分 內容 教學內容 教法 學法 教學過程 二 講課 80分 一 教學目標 5分 1.教學目標明確 具體 2.實現課標三個維度的科學整合，貫穿始終 二 教學內容 20分 1.根據學生實際情況組織教學內容，重點突出，難點突破 2.注重知識多角度 多方位的聯...