如何端正學生的學習態度

作者：楊曉燕

**：《新課程·小學》2023年第04期

摘要：在教學中，是否發現，在學習的初級階段有著很高分數的學生，一旦進入下一階段的學習，成績會下降得很明顯，有時有可能成為學困生，家長焦急，學生茫然，這究竟是怎麼回事呢？學生是乙個個鮮活的個體，雖然不夠健全但是具有塑造性極強的性格特點。

教師要給予學生正確、善意的引導，培養學生對教師的情感，從對學習的根本態度轉變，從社會價值觀等方面充分認識，塑造學習的好心態，為學生更加長遠地學習保持良好的學習心態。

關鍵詞：學生；真正的人才；學習態度

一、讓學生真正體會到來自老師的熾熱的、無私的愛，真正做到「親其師」

老師，不論是優秀還是平凡，沒有乙個想把自己的學生教得很差，都希望他教的每乙個學生都成才，個個優秀。天底下，每乙個師傅都會留一手，唯獨教師，願意傾其所有，而且不厭其煩地說教。可是，這份心，學生明白嗎？

1.從點點滴滴處，讓愛無處不在

不經意間，總能聽到某個學生的特殊家庭情況，某個直系親屬不幸離開人世，父母離異，留守孩子等。他們會有可能上課不專心，迷惘的眼神表達出他們小小內心的痛苦和無助。如果在這種情況下，因為一些事情指責他們，對學生的教育效果會是無效的，只會使他們更加痛苦，心離老師的距離會更加的遙遠。

這時，我們應小心地走近他們，真切地詢問安慰：「孩子，每個人都會有死亡的時候，你要堅強些。」多問問離異家庭孩子的生活狀況，你會看到他們憂鬱的眼神有所寄託，漸漸可以和平常的孩子一樣學習。

學生在心裡一定很願意接受學習。

2.不斷地鼓勵，讓孩子插上自信的翅膀

上課請關注每乙個學生的表情，一笑一顰中，有老師的讚許。在今後的成長記憶中，有乙個好老師，記一輩子。教師不斷地雕琢學生的靈魂，一點一滴，孜孜不倦。

在學生的成長中，有讓他們輕鬆愉快的記憶，帶給他們這些的，就是教師溫馨的一句平常話，乙個有一點進步而被老師讚許的眼神。