三年級語文上冊教學工作總結

2022-08-19 22:33:04 字數 1315 閱讀 8922

1、重視學生語文學習興趣的培養。興趣是最好的老師,因為好學,所以才能學好。怎樣讓學生感受語文的魅力,愛上語文,是每一位語文教師要思考的問題。

為了調動學生的學習興趣,我針對不同的課文,採用講故事、比賽、猜謎語、動畫等方式等不同的匯入方式,激發學生的學習興趣。在班上開展形式多樣的展示平台,讓學生的優秀習作、手抄報、演講、朗誦等才能得以展示,讓他們獲得成功的喜悅,在不知不覺中愛上語文,培養他們自主學習語文的興趣。

2、重視學生自學能力的培養

在學習課文的過程中,運用「範讀——默讀——品讀——朗讀」等方法,讓學生學會自己感悟課文中的好詞好句,理解好詞好句在文中的作用。並能夠自覺地把這些好的詞句積累起來。同時體會關鍵詞語所表達的含義,及對人物的思想品格的塑造作用。

3、重視學生朗讀感悟能力培養

我們的語文書中每一篇課文都是文質兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運用的精妙,思想表達的深邃,見解闡述的獨到,都是引導學生感悟的重要內容。而由於課堂教學時間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了更好的掌握理解本文,於是在閱讀中抓重點,引導學生對語言文字反覆誦讀,以悟出語言豐富,優美。

同時,讓學生在感悟的基礎上,引導學生居高臨下地對課文進行品評,在品評中深化理解。引導學生選擇自己閱讀感悟的精華,進行具體表述,在品讀中積累好詞佳句,為寫作做好鋪墊。

4、重視課內外結合。

語文是一門大課,學習的途徑是廣泛的。在課外我要求讓學生多讀,多講,多練。取得家長配合,確定每週閱讀書目,並讓學生建立了讀書筆記,對於三年級的學生來說,寫讀後感還有一定難度,我決定從摘抄好詞佳句開始,先培養好習慣,從摘抄的情況來看,大部分學生字跡工整,裝飾的也很漂亮。

同時還開展了一系列豐富多彩的語文實踐活動,注意學科間的整合,讓學生從不同角度,採用不同的途徑獲得知識,培養綜合運用語文知識的能力。

三、不斷學習提煉,總結經驗教訓

回顧這學期的工作,我付出了許多,收穫也很多,但仔細思考,存在的問題和不足也不少。首先是對學生創新能力培養方面還有待加強,教師在課堂上留給學生自主學習空間,讓學生去思考,爭辯還不夠,這些有待加強。

其次是對三年級教材的年段特點把握還不到位。還沒有從低段教學的模式中轉變過來,比如在閱讀教學中,對文字的整體感知與情感體驗訓練不夠,對習作訓練沒有跳出教材,對幾種作文的文體知識沒有作介紹鋪墊等,這些都有待改進提高。

第三是自身教育教學理論水平還有待提高,不能把教學中的一切好的做法、概括歸納成**,形成自己的教學特色,在**寫作方面還有提高。

總之,過去的一學期,付出與收穫並存,成功與不足相伴,有喜悅有辛酸,但作為教育戰線上的一員,為了我熱愛的職業和學生,所有的付出都是值得的,我無怨無悔。在今後的工作,我會一如既往,發奮努力,爭做一名優秀的語文教師,形成自己獨特的教學風格。

2023年2月

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