《管理資料庫原理與開發》課程設計指導書13

適用專業：經管院各專業週數： 2

學分： 2 編寫人：謝煜審定人：楊加猛

一、課程設計目的

《管理資料庫原理與開發》課程設計是資訊管理和電子商務專業學生在學習和消化管理資料庫原理基本理論和技術基礎上的重要實習環節。通過該項課程設計，進一步鞏固本課程的課堂教學內容，加深對管理資料庫的基本理論和技術理解和認識，增強學生運用所學理論發現、分析、解決資料庫領域實際問題的綜合能力。

二、課程設計內容

在開始管理資料庫原理與開發課程設計之前，需要對其進行規劃。學生可以在以下內容中選擇其一，或經過教師許可，選擇其他相關的選題。

1、學生資訊管理系統的設計與實現

本課程設計內容之一是設計乙個學生資訊管理系統。該系統可以用於學生的基本資訊管理，可提供的功能包括學生資訊的輸入、統計、查詢及成績管理等功能。其中學生資訊包括學生基本資訊、學生班級資訊、學生所學課程資訊、學生成績等。

（1）表和資料庫設計

（2）系統介面設計與實現

（3）主要功能模組設計與實現

（4）應用程式編譯、打包

（5）設計要求

根據以上系統的需求情況，進行系統分析與設計。主要包括系統需求分析、資料庫設計、功能模組設計、應用程式設計，最後進行程式編寫，編譯實現。本設計要求利用visual foxpro 6.

0進行設計與實現。

2、試題庫管理系統的設計與實現

本課程設計內容之二是設計乙個用於考試的試題庫管理系統。該系統可以實現考試卷的自動生成並輸出，試題管理（錄入、修改、刪除等操作）等功能。設計內容和要求同內容1。

3、通訊錄管理系統的設計與實現

本課程設計內容之三是設計乙個用於不同使用者的通訊錄管理，現代社會人們的交際圈變得越大，用紙質通訊錄進行管理已經明顯落伍了。因此本系統要求能夠實現個人通訊位址的錄入、修改、刪除、統計、查詢等功能。設計內容和要求同內容1。

4、問卷處理系統的設計與實現

本課程設計內容之四是設計乙個用於不同使用者的問卷管理。在經濟管理類的社會調查中經常會用到問卷，問卷的輸入、統計工作量大。如何能化繁為簡？

因此本系統要求能夠實現問卷的錄入、修改、刪除、統計、查詢等功能。設計內容和要求同內容1。

三、課程設計中涉及的理論知識及參考書籍

《管理資料庫原理與開發》課程設計主要涉及資料庫的基本原理。課程設計參考書籍如下：

（1）visual foxpro教程（2010版）蘇州大學出版社

（2）visual foxpro實驗指導書（2010版）蘇州大學出版社

四、課程設計時間安排與組織形式

按照教學計畫安排，組織學生按表1實習內容和時間在指定的安裝帶有visual foxpro 6.0的windowsxp系統的多**實驗室進行本項課程設計，教師根據課程設計程序隨堂指導。

表1 課程設計時間安排

五、學生填寫的課程設計報告的要求

本項課程設計要求學生按照課程設計的內容設計乙個完整的系統，使學生掌握資料庫設計與管理的基本技能。設計結果要求學生在完成所有規定內容基礎上，以書面形式完成《管理資料庫原理與開發課程設計報告（**）》，並要求內容齊全、結構完整、邏輯清晰、列印或書寫規範。

六、課程設計成績評定方法

1．根據《南京林業大學實習教學工作管理暫行規定》，課程設計考核成績採用五級計分制，分別為優、良、中、及格、不及格。課程設計考核成績不及格者，必須在下一年度重修。

2．課程設計考核成績由課程設計**完成質量、獨立工作能力及設計過程中的表現，以及回答問題的情況等方面組成，具體評定分值如表2所示：

表2 課程設計成績評定內容及分值

七、注意事項

1. 教師和實驗員應提前做好課程設計所需的軟、硬體準備工作。

2. 教師應掌握好課程設計的總體進度，並組織答疑，以保證學生按時和保

質保量地完成規定的任務。