一、單元主題與教材內容結構
二、單元教學目標
【知識與能力】
1．認識26個生字，會寫23個生字；正確讀寫本單元52個詞語。能利用查閱工具書、聯絡上下文等方式正確理解和運用。
2．正確流利、有感情地朗讀課文，背誦、積累文中的精彩詞句。
3．把握主要內容，體會作者對書的深厚情感。
改為：通過研讀題目、瀏覽課文、品讀重點語段，重點訓練把握主要內容、抓住重點詞句體會思想感情的能力。
4. 學習作者通過動作描寫和心理描寫來表達感情的方法，體會作者用詞的準確生動。
改為：對比賞析作者敘寫自己讀書經歷與感受的思路，感悟通過動作描寫和心理描寫來表達感情的方法，了解採訪記錄的一般格式。
【過程和方法】
1．通過「整體感知——深入部分重點品讀——整體感悟」理解課文內容，感悟抓住文中重點句段反覆品讀，從中獲得啟示的方法。
改為：繼續感悟根據課文不同特點把握主要內容，抓住重點詞句體會思想感情、獲得啟示的方法
2．通過品讀描寫精彩的語句或段落，揣摩學習作者細緻入微的動作描寫和心理描寫來表達感情的方法。
3.揣摩作者文章表達思路，了解採訪記錄的一般寫法。
4.圍繞「我愛讀書」主題瀏覽相關文章資料，組織專題辯論、讀書經驗交流等綜合性學習活動，積累活動經驗，提高活動規劃與組織能力。
【情感、態度與價值觀】
1．通過課文朗讀、重點句段體會，體會文章思想感情，受到愛讀書的好習慣薰陶。
2．密切聯絡生活實際，體會語文在生活中的價值，享受語文學習的樂趣。
把以上兩條合併，改為：結合課文閱讀開展綜合性學習活動，體會讀書的意義和樂趣，培養熱愛讀書的好習慣。
以上是三維目標分列表述，也可以綜合表述：
1.認識26個生字，會寫23個生字；正確讀寫本單元26個詞語。能利用查閱工具書、聯絡上下文等方式正確理解和運用。
2．正確流利、有感情地朗讀課文，背誦積累文中精彩句段。
3．通過研讀題目、瀏覽課文、品讀重點語段，感悟把握主要內容的多種方法，訓練品讀重點語段體會思想感情的能力。
4.對比賞析作者敘寫自己讀書經歷與感受的思路，借鑑動作描寫和心理描寫方法，了解採訪記錄的一般格式。
5.結合課文學習，圍繞「我愛讀書」主題瀏覽相關文章資料，組織專題辯論、讀書經驗交流等綜合性學習活動，體會讀書的意義和樂趣，培養熱愛讀書的好習慣，積累綜合性學習活動經驗，提高活動規劃與組織能力。
注意：心裡要裝著三維設計的思路，設計完成後要回頭審視，看看三維目標健全了沒有，本體性內容突出了沒有，本單元讀寫訓練重點充分體現了沒有，目標表述是否具體便於操作和檢測。
三、單元教學目標解碼與達標策略
四、單元內容規劃與作業設計
根據本單元訓練要求、資源狀況及學生發展實際，制定如下內容規劃：
五、教學設計及課件
五上第一單元主題教案
2016 2017 1語文主題學習第一單元 我愛讀書 教學設計 主備人 李雲娥 設計理念 1 培養學生整體學習單元內容的能力，使知識更加系統化，各篇課文聯絡更緊密。2 增強自主學習的能力，用一篇課文學會的方法自己學習相關的課文，舉一反三，學習更靈活，興趣更強。3 引導學生邊讀邊想象，從作者生動的描寫...
人教課標版五年級語文下冊第一組
第一組教學本組教材可用11 13課時。其中，精讀課文4 5課時，略讀課文2 3課時，口語交際1課時，習作3課時，交流平台 日積月累 趣味語文 1 2課時。單元教學目標 學會本單元的生字 新詞。能聯絡上下文解釋詞語的意思，並學會運用。有感情地朗讀課文，背誦相關段落。學會抓住重點內容，抓住重點詞語和聯絡...
第一組練習題魯教版四年級上冊第一單元複習
第一單元複習資料 一 讀拼音寫詞語 d ng t ng w xi f i cu chu n ji ng p n d ng t i sh n lu tu lu li p ng zh ng zh ji ng y u t ng m ng y n x li q sh f ng f t n b sh o w ...