家訪前準備工作很充分。每次家訪前教師們都會做好家訪準備工作，先是提前從側面了解一下學生的家長，考慮用什麼樣的交流方式，怎樣的談話方式家長才易於接受，如果出現特殊情況怎麼辦，比如家長護短了怎麼辦、不配合了怎麼辦、態度冷淡怎麼辦等。然後此行的目的是什麼要明確，如果達不到目的怎麼辦。
總之，家訪時可能出現的一切事情老師們都會考慮的很周全。
四、領導身先士卒
領導班子的每一位成員身先士卒，帶頭深入家訪第一線。領導深入到學生家庭裡，帶去了溫暖，帶去了信任，帶去了希望。特別是校長的出現，令家長們大吃一驚，而又喜出望外。
於校長的親和力感染著每一位家長。在與校長的交談中，家長們更多的了解了學校的基本情況、發展特色、教育教學等方面。換來的是家長們對學校、對校長更多的理解和支援。
五、紮實家訪，成績喜人
家訪中，教師對走訪物件做好充分準備，全面了解，明確談話中心。從關心、愛護和鼓勵學生的角度出發，實事求是地反映學生在校的學習、生活、紀律和思想品德等情況，讓家長真正了解學生在校表現，同時及時了解學生在家的表現。對在家和學校發現的問題，要與家長共同商量解決的方法，要注意保護學生的自尊心和積極性，注重交流的方式方法，多鼓教師們深入各個學生家庭,耐心細緻地與學生家長進行交流，有的教師還主動幫助家長及其子女解決學習、生活中遇到的困難。
有的教師把家訪作為宣傳學校的乙個契機，大力宣傳學校的辦學宗旨、辦學目標、教育理念和教育教學管理的一些基本做法和成功經驗，並積極徵求家長的意見和建議，極大地促進了學校管理水平的提公升，提高了家長對學校的信任度。我校的每位教師工作表現都很突出。
家訪中，家長對學校工作非常支援，非常配合，感激的言語數不勝數：「真是太感謝了，若不是老師您來告訴我，我還不知道我的孩子有這麼優秀呢！我總罵他笨，沒想到他在學校表現這麼好！」
「老師告訴你啊，自從我家孩子參加了學校組織的體育活動舞龍，每天鍛鍊身體，我孩子的哮喘病比以前強多了，真的！現在不喘了！」
「孩子的學習讓您費心了。沒事，就當是您自己的孩子。該怎麼管就怎麼管，咱們絕對不找事。」
「咱們學校門口那張**真好。上邊還有我家孩子呢，每次從那裡路過都看一看,鄰居們說『你家孩子都成小明星了』!」
從家長們說的話中深刻地體會到家訪拉近了師生之間的距離，增進了老師與學生、與家長心靈上的溝通；家訪充分體現人文關懷，讓學校、家庭、社會都來關注孩子的成長；家訪改善了學校、老師在家長的眼中居高臨下的形象；家訪樹立了學校品牌。
總之，這乙個多月的家訪雖然時間不長，卻是非常成功的。家訪是一項長期的工作。相信通過我們不懈的努力，教育之花一定會開的更加燦爛、奪目。
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