一、指導思想
以《全日制義務教育中生物課程標準》(實驗稿)為依據,在繼承我國現行生物教學優勢的基礎上,力求更加關注學生已有的生活經驗;更加強調學生的主動學習,增加實踐環節,使每乙個學生通過學習生物,能夠對生物學知識有更深刻的理解,能夠對今後的學習方向有更多的思考;能夠在**能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發展;能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現代化建設,適應社會和繼續學習,打下必要的基礎。
二、教學目標:
(1)了解人類與生物圈之間的關係,熱愛大自然,珍愛生命,理解人與自然和諧發展的意義,提高環境保護意識。
(2)樂於探索生命的奧秘,具有實事求是的科學態度、探索精神和創新意識。
( 3)關注與生物學有關的社會問題,形成主動參與社會決策的意識。
( 4)逐步養成良好的生活與衛生習慣,確立積極、健康的生活態度。
(5)初步獲得生物圈中人類的起源與發展的基本知識。
(6)獲得有關人體結構功能、生理以及衛生保健的知識,促進青春期生理和心理的健康發展。
(7)知道生物科學技術在生活、生產和社會發展中的應用及可能產生的影響。
三、教學措施:
1、精心設計導語,通過生動的語言,借助情感教育,激發學習興趣。
2、做好演示實驗,完成學生實驗,達到培養學生能力之目的。
3、把錄音、錄影、投影、幻燈、多煤體等教學手段運用到課堂教學中,提高課時效率和教學質量。
4、在語言、板書和操作等方面達到規範、準確和熟練。
四、應對策略和教學設想:
1、鼓勵學生觀察、思考、提問,並在提出假設的基礎上進行**性方案的設計和實施。
2、打破課堂內外的約束,有計畫地安排必要的調查、訪問、參觀等需要較長時間才能完成的活動,保證活動的落實,充分利用多種教學資源,引導學生分工合作、交流。
3、尊重學生的人格,關注個體差異,滿足學生不同的學習需求。
4、重視提高學生的生物科學素養。
5、倡導**性學習。
6、滲透「科學、技術、社會」的教育。
7、加強和完善生物學實驗教學。
8、真正體現「以學生學習為中心,以問題研究為手段,以個性質量為目標」的教學模式,使學生想聽並聽懂。
9、幫助學生確定恰當的學習目標,指導學生形成良好的學習習慣,掌握學習的方法和技巧。
五、學生情況分析:
生物知識、現象與人類密切相聯,學生對生物現象產生疑問多,但學生在小學階段對生物學的學習,對生物學的基礎知識掌握較好,已具備一定的實驗能力,大部分對本科的學習興趣濃厚。但仍有個別同學**能力尚需提高。
六、教學進度(共21周)
七年級上冊生物共三單元十章內容,各章計畫用時:
第一單元生物和生物圈
第一章認識生物(第1周)
第二章了解生物圈(第2-3周)
第二單元生物體的結構層次
第一章細胞是生命活動的基本單位(第4-7周)
第二章細胞怎樣構成生物體(第8-11周)
第三單元生物圈中的綠色植物
第一章生物圈中有哪些綠色植物(第12-13周)
第二章被子植物的一生(第14-16周)
第三章綠色植物與生物圈的水迴圈 (第17周)
第四章綠色植物是生物圈中有機物的製造者(第18周)
第五章綠色植物與生物圈中的碳—氧平衡(第19周)
第六章挨家愛護植被,綠化祖國(20周)
總複習 (第21周)
七年級上冊生物教學計畫
本學期我擔任七年一班到六班的生物教學任務,根據學校的相關安排,並結合本學科特點,特制定本學期的教學工作計畫。一 教材和學生情況分析 北師大版生物書主要突出了人與生物圈的知識體系,設計了許多系列化 多樣化 可行性高的 活動,提高了學生的動手能力,培養學生的協作 的科研精神。刪除了部分死記硬背的內容,以...
七年級生物上冊教學計畫
2013 2014武夷學校七年級生物上冊教學計畫 科任黃曉麗班級七年級 1 3 5 班 2013 09 01 一 教學目標 課程總目標 在新課標下,我們生物要實現的是 1 學生獲得生物學的基本事實 概念 原理和規律等基礎知識,了解並關注這些知識在生產實踐和社會發展中的應用。2 學生初步具有生物學操作...
七年級上冊生物教學計畫
張維中學孫韜 一 指導思想 以 全日制義務教育中生物課程標準 實驗稿 為依據,在繼承我國現行生物教學優勢的基礎上,力求更加關注學生已有的生活經驗 更加強調學生的主動學習,增加實踐環節,使每乙個學生通過學習生物,能夠對生物學知識有更深刻的理解,能夠對今後的學習方向有更多的思考 能夠在 能力 學習能力和...