汝州農村有個老翁，家道殷實，十分富有。可是他祖祖輩輩都是文盲，連「之乎者也」等最簡單的字都不認識。不識字幹很多事都極不方便，老翁嚐夠了苦頭，決心讓兒子念書識字。
有一年，老翁聘請了一位楚國的讀書人教他的兒子認字。第一天上學，老師用毛筆在白紙上寫了一筆，告訴他兒子說：「這是個『一』字。
」他兒子學得很認真，牢牢地記住了，回去後就寫給老翁看：「我學了乙個字——『一』。」老翁見兒子學得用功，看在眼裡，喜在心裡。
第二天上學，老師又用毛筆在紙上寫了兩筆，說：「這是個『二』字。」這回，兒子不覺得有什麼新鮮了，記住了就回家了。
到了第三天，老師用毛筆在紙上寫了三筆，說：「這是個『三』字。」兒子眼珠一轉，彷彿悟到了什麼，學也不上了，扔下筆就興高采烈地奔回去找到父親說：
「認字實在簡單，孩兒已經學成了。現在不用麻煩先生了，免得花費這麼多的聘金請先生，請父親把先生辭退了吧。」見到兒子這麼聰明，老翁高興地準備了酬金辭退了老師。
過了幾天，老翁想請一位姓萬的朋友來喝酒，就吩咐兒子一大早起來寫個請帖。兒子滿口答應了：「行，這還不容易嗎？
看我的吧。」
老翁看兒子滿有把握，就放心地去做其他的事情了，時間慢慢地過去，眼看太陽都快偏西了，還不見兒子寫好，老翁不禁有些急了：「兒子這是怎麼了？」等了又等，老翁終於不耐煩了，親自到兒子房裡去催促。
進得門來，老翁見兒子愁眉苦臉地坐在桌邊，紙在地上拖得老長，上面盡是黑道道。兒子正拿著一把沾滿墨的木梳在紙上畫著，一見父親進來便埋怨道：「天下的姓氏那麼多，他為什麼偏偏姓萬呢？
我借來了母親的木梳，一次可以寫20多劃，從一大早寫到現在，手都酸了，也才寫了不到3000劃！萬字真難寫呀！」
知識是無窮無盡的，如果我們學習只滿足於一知半解，那和這個笨兒子又有什麼兩樣呢？
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目錄第一章總則 第二章學校章程 2.1 學校章程 2.2 校歌 第三章崗位職責 3.1 校長職責 3.2 黨委書記職責 3.3 政工副校長職責 3.4 業務副校長職責 3.5 德育副校長職責 3.6 工會主席職責 3.7 辦公室主任職責 3.8 教務處主任職責 3.9 德育處主任職責 3.10 總務...