這學期選了大學生兩性關係成長學堂這門課。當初選的時候還真的是看中了他只上到11周的這個優勢和網上的推薦。於是就選了。
後來才發現有果必有因，同學們推薦這門課必定有他值得推薦的地方。而我也敢說這是我從未逃過的一門選修課。因為每次去聽課都覺得是乙個relax。
這門課主要分析的不是性，而是兩性關係，也就是男女之間的關係，而且更多的是我們大學生在這種社會環境下存在的普遍的特殊的各種男女生之間的情感。在人生成長過程中，對兩性關係的認識和理解，以及如何處理好戀愛和婚姻關係，可以說是關係到人一生幸福的最重要課程。相當多的人，有知識，有學問，有才華，可是生活卻很失敗，人生很不幸福，往往就是敗在兩性關係上。
敗在戀愛和婚姻上。在我沒上這課前，我也覺得自己是乙個比較聰明的人，在感情方面的經歷也不算少，自認為能看清楚一些事。但上了這課發現，自己的感情經歷真的不能代表什麼。
縱使我內心可能清楚明白男女生之間的各種交往存在的各種情感，但真的要我表達出來，或者說出來給他人聽，我想我會完全沒有頭緒。而這節課就幫我整理清楚了。
而每一次去上課，都是剛認識的新同學，在同乙個組內，大家相互交流，討論，而且都是很真誠的在聊天。通過交流，知道在男女關係的問題上，還真是各有各想法。各種各樣複雜的關係也再一次令我感到自己的經歷真的遠遠不夠。
同時也讓我更加正確認識了大多數人的愛情觀，至少我自己覺得是了解了：貪心的人永遠在等待下一次。就像那個在麥田摘最大麥穗的人，他不知道這一次，他已經摘到了最大的那個。
所以，在感情生活裡，往往只有那些容易滿足的人才能獲得真正自己想要的幸福。
從愛情舞步來說，愛情真的是一種舞步，是一種藝術。而所有會表達愛，接受愛的人都是藝術家。雖然課上老師沒教我們如何去示愛。
但是分析了各種各樣的男女之前情感存在的方式，其實這也能讓我們清晰的看清楚自己的現狀，明白自己的想法，然後對號入座，再去分析自己，認識自己。這也是這節課帶給我的乙個感悟。也是讓我享受這節課的原因之一吧。
希望自己能永遠記得這節課學到的東西，就算不記得，至少還有那種感受，這也是組成了我人生經歷的一部分。而那種感受我不會忘的。一直覺得老師您的課對我來說有一種吸引力，或許是您的個人魅力讓我對您的課堂充滿期待，讓我從不缺席，在您身上我可以看到乙個慈父的身影，學得很多待人處世之道，懂得許多兩性之間問題的處理方法。
我有過三次戀愛經歷，其實真正算起來，我真的投入進去的是第三次。現在回想起以前，第一次戀愛也就是初戀，我覺得自己那時候太小了，什麼事也不懂就學人家談戀愛，或許這就是跟風吧。第二次戀愛，是在高二下學期末。
那時候她跟我是因為打羽毛球認識的，她的一舉一動都牽動著我，我知道她對我也是有好感的，所以我向她表白了，但是這段感情僅僅維持了三個多月，結束的原因，是高三了，她想學習，不想分心。這或許很可笑，一段感情居然會在高三的壓力下瓦解。當時我很低落，坐在我後面的那個女生看到我這樣，就一直在我身邊逗我開心照顧我，因為我當時經常胃痛什麼的。
就在高三下學期，我跟她確定了戀愛關係。就像老師您說的那樣，從認知到牽手，是要有一定的過程的。我自認為我對待感情並不會很偏激，我知道了解乙個人是很重要的，所以我會經常聆聽她的想法。
高考後我考中了一批線，而她卻考了2b線，為了她，我放棄了去外省讀書的想法。大學的日子，很忙碌，很苦惱，很需要安慰；然而我們倆雖然同在廣東，卻仍相隔太遠，很難照顧到彼此。距離真的是個問題。
它磨滅了我們的共同話題，隔離了我們的生活圈，讓我們一步步疏遠。最後我們選擇分開。自此我開始不太相信愛情的堅定。
大學生兩性關係這一方面，我也是很困惑的，不是因為我沒有異性朋友，而是跟我要好的異性朋友我都不敢跟她們有更進一步的交往，因為我還怕失去那份友誼，也許這跟我以前的經歷有關。儘管分手後我跟她們並不會說形同陌路，但誰又能夠做到坦然面對？或許只有等到時間久了什麼事才都會放開吧。
當然我並不是不敢去談戀愛，而是不想錯失比愛情更美好的東西。我想兩性關係並不僅僅指的是戀愛中男女之間的關係，還代表著異性朋友之間的關係，在這方面將課堂上學到的運用於實際，處理好異性朋友之間的關係。至於愛情，現在我抱著寧缺毋濫的心態，不去過分追求戀愛，也不會刻意拒絕愛情的到來。
之前是因為11週結課才選的這門課，可現在要結束了卻有些不捨，正如這兩性關係一樣，要等到失去了才會覺得要珍惜。希望這門課的知識能受用，對我以後處理跟異性的關係時有比較大的幫助。
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