一、教材分析
本冊教材共同分為11個模組，內含乙個期末分析模組，每個模組分兩個單元。一般的，unit1呈現要學習的語言內容，unit2提供任務型練習，包括一首歌謠或小詩。歌謠和小詩的學習目的有三，一是培養學生的語感和節奏感，二是提高學生發音準確性,三是通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠介紹一定的西方文化。
不常用單詞不要求掌握。在本冊，我們要跟著大明去美國訪問，了解一些美國的情況，初步了解在美國生活的中國人的生活。我們將進一步學習以前學過的語句結構、技能等，並將學習根據**獨立地寫出完整的語句。
我們要進一步複習語音，學習語句和語篇中的語音表達。
二、學情分析
本學期我繼續任教六年級教學班，學生人數共有73人。根據前一學年的素質水平檢測結果來看，兩個教學班的英語成績存在一定的兩極分化，基礎知識參差不齊，個別男學生養成了英語懶學厭學的壞習慣，對英語學習有一定牴觸心理。大部分女學生基礎較紮實，成績較穩定，一定程度上保持了優秀率。
但仍有少數學生在學習上有「拉後腿」現象，成績起伏大，心理承受力較差。六年級是小學階段最後衝刺總複習的乙個學年，學生的心理生理也都將會發生一定變化。
三、教學措施
六年級學生心理趨於大人，教師課堂用語稍有不慎可能會造成學生的逆反心理，因此創造良好的學習氣氛尤為重要；在課堂上盡量的使用英語，適當使用漢語；合理確定教學要求。不要求學生自由地說出課文所有內容，甚至不要求能自由地朗讀課文。糾正控制性錯誤，不糾正非控制性錯誤。
多表揚多鼓勵。用點讀筆、多**教學課件、掛圖、卡片、貼紙等。結合「合作課堂」理念，提倡任務型教學，讓學生學以致用。
在教學中，根據教學內容為學生設計一些貼近學生學習和生活實際的任務，培養學生對語言的支配感；鼓勵學生們將語言看作是工具，而不是最終的產品，讓學生們將注意力集中到充滿合作和競爭意識的活動中，通過思考、調查、討論、交流等方式或者運用他們所能的語言（模仿、動作、關鍵詞、圖畫等）來交際解決問題、完成任務並匯報結果，從而達到「用英語做事情」的目的。盡可能為學生學習語言創造情境。利用**、模型、實物、簡筆畫等教具，利用自己的手勢、動作、表情等體態，利用cai課件、錄音、錄影等現代教學裝置，使英語教學變得生動、形象，為英語教學提供各種教學語境和真實的交際場合。
四、教學進度安排
周一：module1 unit1
周二：m1 u1 _m2 u1
週三至周四：m2 u2—m3u1（雙測）
周五至週六：m3u2—m4u1（國慶放假）
周七至周八：m4u2—m6u1
周九至周十：m6u2（期中檢測）
周十一：講評 m7u1周十二至周十五：m7u2—m8u2（結合模擬測試卷）
周十六至周二十一：m9u1—m10u2 複習模組
周二十二：期末檢測
2023年8月25日
學年外研版六年級英語上冊教學計畫
一 學生情況分析 本年級共有27人，他們英語基礎一般，接受新知識速度一般，根據前一學年的素質水平檢測結果來看，兩個教學班的英語成績存在一定的兩極分化，基礎知識參差不齊，個別男學生養成了英語懶學厭學的壞習慣，對英語學習有一定牴觸心理。大部分女學生基礎較紮實，成績較穩定，一定程度上保持了優秀率。但仍有少...
外研版六年級下冊小學英語期末試題
外研版第八冊小學英語試題 滿分100分 一 找出不同類的單詞，將其序號填入題前括號中。10分 1 a waterb jumpc rund climb 2 a longerb tallerc tiredd stronger 3 a teethb longc feetd arm 4 a headb ha...
外研版小學英語六年級畢業模擬試題
小學六年級畢業模擬試卷英語3 i.詞彙考查。10分 1.指出每組詞中與其他三個不同類的乙個單詞，把編號寫在題前括號內。5分 1 2 3 4 5 2.根據漢語意思，選擇適當的字母或字母組合完成下列單詞。5分 1 m ss ge 資訊 a b e c c a e 2 hist y 歷史 a ro b e...