助人為樂」篇
【活動目的】
通過此次班會，引導同學們認識了解我國文學之經典，民族文化精神之偉大。在同學們誦讀國學經典、弘揚民族傳統文化意識的同時，更要做個有道德的人。中華民族歷史悠久，文化經典更是燦若星河，這些優秀的文化經典，凝聚了前賢的的大智大慧，睿語哲思，利用這份寶貴的精神財富，讓同學們在誦讀國學經典中養德行，學做人，而且要做個有道德的人。
學習優秀的文化，更要發揚優秀傳統文化，讓更多的人了解知道中華文化博大精深。
【活動過程】
一、主持人開場白
中華優秀傳統文化是中華民族的魂，是中華民族的根。而國學經典中蘊涵著許許多多關於做人、做事、從政的道理，蘊涵著許許多多關於理想、志向、氣概、胸襟、正氣、修身等哲理真理，同學們的世界觀、人生觀、價值觀就會慢慢發生深刻的變化，同學們就會逐漸變成知書達禮，積極向上，行為規範，品德良好的學生。下面請同學們《**《學道德模範、誦中華經典、做有德之人》專題片一。
（**）
二、**「助人為樂」篇
三、誦：組織和指導學生感情誦讀專題片中名言佳句
1、助人為樂篇經典誦讀內容
易曰：積善之家, 必有餘慶；積不善之家,必有餘殃
子貢問曰：「有一言而可以終身行之者乎？」
子曰：「其恕乎！己所不欲，勿施於人。」
子曰：「夫仁者，己欲立而立人，己欲達而達人。能近取譬，可謂仁之方也已。」
子曰：已所不欲，勿施於人
2、自己輕聲誦讀
3、運用各種形式誦讀
4、結合影片中的人物請學生說說自己的理解
四、說同學們身邊也「助人為樂」有道德、有文明的人和事。下面請同學們講講你身邊的的人和事。
1、學生小組討論交流
2、學生小組派代表展示
小結：聽完同學們講的這些有道德文明的人和事後，我們感觸很深。社會主義和諧文明，需要有道德文明的人。
《學道德模範、誦中華經典、做有德之人》教案二
見義勇為」篇
【活動目的】
通過此次班會，引導同學們認識了解我國文學之經典，民族文化精神之偉大。在同學們誦讀國學經典、弘揚民族傳統文化意識的同時，更要做個有道德的人。中華民族歷史悠久，文化經典更是燦若星河，這些優秀的文化經典，凝聚了前賢的的大智大慧，睿語哲思，利用這份寶貴的精神財富，讓同學們在誦讀國學經典中養德行，學做人，而且要做個有道德的人。
學習優秀的文化，更要發揚優秀傳統文化，讓更多的人了解知道中華文化博大精深。
【活動過程】
一、主持人開場白
中華優秀傳統文化是中華民族的魂，是中華民族的根。而國學經典中蘊涵著許許多多關於做人、做事、從政的道理，蘊涵著許許多多關於理想、志向、氣概、胸襟、正氣、修身等哲理真理，同學們的世界觀、人生觀、價值觀就會慢慢發生深刻的變化，同學們就會逐漸變成知書達禮，積極向上，行為規範，品德良好的學生。下面請同學們《**《學道德模範、誦中華經典、做有德之人》專題片二。
（**）
二、**「見義勇為」篇
三、誦：組織和指導學生感情誦讀專題片中名言佳句
1、經典誦讀內容
子日君子義以為質
禮以行之孫以出之信以成之君子哉子日志士仁人無求生以害仁有殺身以成仁
子日見義不為無勇也
2、自己輕聲誦讀
3、運用各種形式誦讀
4、結合影片中的人物請學生說說自己的理解
四、說同學們身邊也有「見義勇為」有道德、有文明的人和事。下面請同學們講講你身邊的的人和事。
1、學生小組討論交流
2、學生小組派代表展示
小結：聽完同學們講的這些有道德文明的人和事後，我們感觸很深。社會主義和諧文明，需要有道德文明的人。
《學道德模範、誦中華經典、做有德之人》教案三
誠實守信」篇
【活動目的】
通過此次班會，引導同學們認識了解我國文學之經典，民族文化精神之偉大。在同學們誦讀國學經典、弘揚民族傳統文化意識的同時，更要做個有道德的人。中華民族歷史悠久，文化經典更是燦若星河，這些優秀的文化經典，凝聚了前賢的的大智大慧，睿語哲思，利用這份寶貴的精神財富，讓同學們在誦讀國學經典中養德行，學做人，而且要做個有道德的人。
學習優秀的文化，更要發揚優秀傳統文化，讓更多的人了解知道中華文化博大精深。
【活動過程】
一、主持人開場白
中華優秀傳統文化是中華民族的魂，是中華民族的根。而國學經典中蘊涵著許許多多關於做人、做事、從政的道理，蘊涵著許許多多關於理想、志向、氣概、胸襟、正氣、修身等哲理真理，同學們的世界觀、人生觀、價值觀就會慢慢發生深刻的變化，同學們就會逐漸變成知書達禮，積極向上，行為規範，品德良好的學生。下面請同學們《**《學道德模範、誦中華經典、做有德之人》專題片三。
（**）
二、**「誠實守信」篇
三、誦：組織和指導學生感情誦讀專題片中名言佳句
1、經典誦讀內容
「輕諾必寡信」 「言必信，行必果」
「有所許諾，纖毫必償；有所期約，時刻不易」
「吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？」
2、自己輕聲誦讀
3、運用各種形式誦讀
4、結合影片中的人物請學生說說自己的理解
四、說同學們身邊也有「誠實守信」有道德、有文明的人和事。下面請同學們講講你身邊的的人和事。
1、學生小組討論交流
2、學生小組派代表展示
小結：聽完同學們講的這些有道德文明的人和事後，我們感觸很深。社會主義和諧文明，需要有道德文明的人。
《學道德模範、誦中華經典、做有德之人》教案四
敬業奉獻」篇
【活動目的】
通過此次班會，引導同學們認識了解我國文學之經典，民族文化精神之偉大。在同學們誦讀國學經典、弘揚民族傳統文化意識的同時，更要做個有道德的人。中華民族歷史悠久，文化經典更是燦若星河，這些優秀的文化經典，凝聚了前賢的的大智大慧，睿語哲思，利用這份寶貴的精神財富，讓同學們在誦讀國學經典中養德行，學做人，而且要做個有道德的人。
學習優秀的文化，更要發揚優秀傳統文化，讓更多的人了解知道中華文化博大精深。
【活動過程】
一、主持人開場白
中華優秀傳統文化是中華民族的魂，是中華民族的根。而國學經典中蘊涵著許許多多關於做人、做事、從政的道理，蘊涵著許許多多關於理想、志向、氣概、胸襟、正氣、修身等哲理真理，同學們的世界觀、人生觀、價值觀就會慢慢發生深刻的變化，同學們就會逐漸變成知書達禮，積極向上，行為規範，品德良好的學生。下面請同學們《**《學道德模範、誦中華經典、做有德之人》專題片四。
（**）
二、**「敬業奉獻」篇
三、誦：組織和指導學生感情誦讀專題片中名言佳句
1、經典誦讀內容
《周易》曰：「天行健君子以自強不息 ，地勢坤君子以厚德載物 」
人一能之己百之人十能之己幹之
果能此道矣雖愚必明雖柔必強
2、自己輕聲誦讀
3、運用各種形式誦讀
4、結合影片中的人物請學生說說自己的理解
四、說同學們身邊也有「敬業奉獻」道德、有文明的人和事。下面請同學們講講你身邊的的人和事。
1、學生小組討論交流
2、學生小組派代表展示
小結：聽完同學們講的這些有道德文明的人和事後，我們感觸很深。社會主義和諧文明，需要有道德文明的人。
《學道德模範、誦中華經典、做有德之人》教案五
孝老愛親」篇
【活動目的】
通過此次班會，引導同學們認識了解我國文學之經典，民族文化精神之偉大。在同學們誦讀國學經典、弘揚民族傳統文化意識的同時，更要做個有道德的人。中華民族歷史悠久，文化經典更是燦若星河，這些優秀的文化經典，凝聚了前賢的的大智大慧，睿語哲思，利用這份寶貴的精神財富，讓同學們在誦讀國學經典中養德行，學做人，而且要做個有道德的人。
學習優秀的文化，更要發揚優秀傳統文化，讓更多的人了解知道中華文化博大精深。
【活動過程】
一、主持人開場白
中華優秀傳統文化是中華民族的魂，是中華民族的根。而國學經典中蘊涵著許許多多關於做人、做事、從政的道理，蘊涵著許許多多關於理想、志向、氣概、胸襟、正氣、修身等哲理真理，同學們的世界觀、人生觀、價值觀就會慢慢發生深刻的變化，同學們就會逐漸變成知書達禮，積極向上，行為規範，品德良好的學生。下面請同學們《**《學道德模範、誦中華經典、做有德之人》專題片五。
（**）
二、**「孝老愛親」篇
三、誦：組織和指導學生感情誦讀專題片中名言佳句
1、經典誦讀內容
身體髮膚受之父母不敢毀傷孝之始也
立身行道揚名於後世以顯父母孝之終也
子日今之孝者是渭能養
至於犬馬皆能有養
不敬何以別乎
有子日君子務本本立而道生
孝弟也者其為仁之本與
2、自己輕聲誦讀
3、運用各種形式誦讀
4、結合影片中的人物請學生說說自己的理解
四、說同學們身邊也有「孝老愛親」道德、有文明的人和事。下面請同學們講講你身邊的的人和事。
1、學生小組討論交流
2、學生小組派代表展示
小結：聽完同學們講的這些有道德文明的人和事後，我們感觸很深。社會主義和諧文明，需要有道德文明的人。
學道德模範誦中華經典做有德之人
電視專題片經典誦讀內容 專題片一 助人為樂篇經典誦讀內容 子曰 夫夫仁者，己欲立而立人，己欲達而達人。能近取譬，可謂仁之方也已積善之家,必有餘慶 積不善之家,必有餘殃 子貢問曰 有一言而可以終身行之者乎？子曰 其恕乎！己所不欲，勿施於人。專題片二 見義勇為篇經典誦讀內容 子曰君子義以為質 禮以行之 ...
《學道德模範誦中華經典做有德之人》教
助人為樂 篇 活動目的 通過此次班會，引導同學們認識了解我國文學之經典，民族文化精神之偉大。在同學們誦讀國學經典 弘揚民族傳統文化意識的同時，更要做個有道德的人。中華民族歷史悠久，文化經典更是燦若星河，這些優秀的文化經典，凝聚了前賢的的大智大慧，睿語哲思，利用這份寶貴的精神財富，讓同學們在誦讀國學經...
《學道德模範誦中華經典做有德之人》教
助人為樂 篇 活動目的 通過此次班會，引導同學們認識了解我國文學之經典，民族文化精神之偉大。在同學們誦讀國學經典 弘揚民族傳統文化意識的同時，更要做個有道德的人。中華民族歷史悠久，文化經典更是燦若星河，這些優秀的文化經典，凝聚了前賢的的大智大慧，睿語哲思，利用這份寶貴的精神財富，讓同學們在誦讀國學經...