「極限幻影魔方」教學反思
——不斷突破極限
魔方不僅僅是一件玩具，它被稱為世界上最經典的三種遊戲之一，這就是對其最大的肯定，孩子學習魔方既可以帶來快樂，同時也鍛鍊了其腦與手的協調配合能力，是真真正正的動腦又動手的一種遊戲，同時，當乙個學生能夠還原魔方六面的時候，獲得的更多是別的同學投來的羨慕的眼神，這些羨慕的目光將給予這個學生更多的自信，他也可以將這種自信投入到日常的學習生活中，使其在學習中取得更大的進步，久而久之，這個孩子也將變得更加優秀。
一、教育目標：
通過實施本活動，培養學生對魔方的興趣，喜歡魔方，了解魔方的各個組成部分，掌握七步法恢復魔方六面，來鍛鍊大腦的記憶能力，觀察能力，反應能力，手的靈活能，雙手協調能力，考驗智力，毅力，提高自信力，開發右腦。同時提高學生的自主學習、**問題的能力；並在實踐活動中形成合作精神，能互相交流《幻影魔方》課題活動的心得，讓學生從小就愛上不斷進取、不斷突破。
二、活動主體部分：
1、 方案實施方式:
(1)上網查詢相關資料。
（2） 準備好相關魔方**、資料等
（3）公式的通俗化將字母公式漢語化。
⑸、手法的簡化：將複雜的手法簡化
⑹ 分析、總結。
2、活動時間：
2023年9月至12月份利用綜合活動課、科技活動課、第二課堂或課外等時間；各階段活動具體時間校、班、學生、教師及活動進度等情況再安排
3、活動難點、重點
難點：複雜公式的理解與記憶（如何找到適合孩子理解的方式）；
重點：對速度的追求和對突破極限的渴望。
4、活動過程和步驟
⑴ 課程的討論及分析總結
⑵ 科技綜合課實施學習公式、手法。
（3）調查：上網查詢世界級魔方**
（4）學校組織極速速擰競賽
（5）科技興趣小組組織討論、座談。
三、活動的不足與解決方式
⑴ 在學習公式時出現對公式不理解（公式大多是英文本母、如何將其簡化為學生易理解記憶的東西）
⑵學生對魔方的認識不足，喜歡拆卸魔方導致魔方無法還原。
⑶ 分析、總結時學生綜合知識不夠，教師要多加引導。
這些一般要根據當時情況去解決：如活動前引導學生學習相關課外知識、活動中根據實際問題採用適當方法去處理、活動後及時解決疑難問題，有些一時難以解決的問題鼓勵學習在日後的學習中不斷地去探索解決，倡導學習在「做中學」。
四、取得的成績
⑴ 活動相片、速擰記錄、公式、手法、分析總結等
⑵ 活動心得與感受的交流
⑶ 向全校學生、老師宣傳「極限幻影魔方」專題知識
魔方作為乙個益智類遊戲，在提高學生思維能力，記憶力等方面有著顯著的幫助。學生在與時間賽跑的過程裡，不僅讓自己的手更加靈活，也讓自己深深喜歡上這種突破極限的感覺。
魔方活動計畫
小星星少年宮科技活動 魔方 計畫 中年級 2010 2011學年第二學期 一 指導思想 為了鍛鍊大腦的記憶能力，觀察能力，反應能力，手的靈活能力，雙手協調能力，考驗智力，毅力，提高自信力，開發右腦，我校準備這學期開展魔方活動，培養知道想達到乙個事業頂峰是沒有偷懶的餘地的，提高學習動力。二 工作目標 ...
魔方解析方案
只要7步，就能將任何魔方6面還原 首先，破解魔方，我們就要先了解它的結構，魔方共6色6面，每面又分為 塊 最中間的塊6個 角塊 4角的塊8個 和邊塊 4條邊中間的塊12個 其中 塊只有1個面，他們是固定的結構，所以 是紅色的塊，那麼其他的紅色都要向這個面集中。而且紅色的 塊對面永遠是橙色 塊 國際標...
魔方協會活動策劃
一 活動目的 為了豐富大學生的課餘生活，更好地在校園內推廣魔方活動，開展協會成員聚會活動。二 活動內容 1.讓協會成員認識魔方，了解魔方術語和魔方的發展歷史。2.幫助會員學習魔方的初級玩法和高階玩法。3.一起學習魔方的不同玩法和各種不同種類魔方的玩法。4.務求大家對魔方有更深的了解，培養大家對魔方周...