2015-2016學年度第二學期三年級英語教學計畫
一、學生情況分析
通過上個學期的學習,學生們對英語已經有了一定的了解,並掌握了一些日常對話用語和一定量的詞彙。但是仍然有一部分學生對學習英語有一定的困難，需要本學期來加強學習英語的能力，同時本學期應該在課堂上加強學生的掌握重點句型和學習英語的積極性，使他們建立初步的學習英語的自信心，初步了解中西文文化的差導。
二、 教學目標
1. 培養學生學習英語的興趣。
2. 培養正確的書寫習慣。
3. 能認讀所學詞語。
4. 能用所學語言進行語境交際。
5. 培養學生積極參與主動學習的態度。
6. 字母在單詞中的發音。
7. 字母手寫體和印刷體的辨別。
8. 了解生活中常見的字母。
三、教學方法
㈠字母教學
1. 26個字母是學習英語的基礎，學好26個字母對學生以後的發音、拼讀和記憶單詞都起著至關重要的作用。教師要針對小學生的年齡特點，盡可能採用多種生動活潑的教法，使字母教學真正擺脫聽、說、讀、寫的枯燥訓練。
2.學生看單詞卡片和**認讀單詞，教師幫助學生感知字母在單詞中的發音。
3.學生練習書寫字母。
㈡單詞教學
直觀教學法-使用直觀的實物、**、多**、動作和表情等教學新詞，有利於建立起單詞與物品的聯絡，培養學生用英語思維的能力。加強學生的認讀和拼讀能力，在老師的示範中要將單詞正確書寫到四線格中，然後結合板書給學生示範發音，讓學生聽清發音、看到口型。
㈢句子教學
1.看圖或聽錄音、教師也可以通過表演或形體語言，幫助學生理解故事大意。
2.學生聽錄音。
3.學生跟錄音指讀句子。
4.老師根據課文提問，學生思考後回答，提高學生的閱讀能力。
5.教師幫助學生認讀故事中的句子，突破重難點，幫助學生初步朗讀故事中的句子。
6.讓學生聽音複述句子。
7.學生自主練習課文。
8.鼓勵接受能力強的學生進行角色表演。
四、教學措施
㈠單詞的學習與運用相結合。學生在學習單詞時，教師要滲透與話題有關的交際用語，讓學生在交際中學單詞，感知語言。
㈡教師設計較為真實的情景，幫助學生在情景中練習使用語言。在句子教學時要與單詞的學習相結合。
五、在教學中應注意的問題
1. 面向全體學生，為學生提供自主學習和相互交流的機會以及充分表現和自我發展的空間，鼓勵學生通過體驗、討論、合作等方式，發展綜合語言技能。
2. 努力創設真實的生活情境，幫助學生在活動中感受語言，學習並運用語言。
3. 正確對待學生學習過程中的錯誤。鼓勵學生大膽使用英語，對他們學習過程中的失誤和錯誤採取寬容的態度。
六、學期教學進度安排
2023年人教版小學三年級下冊英語教學計畫
6 注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。7 注重教學資料的配套，為學生提供良好的英語學習環境，幫助學生拓展自我發展的空間。8 注重中小學各階段的銜接，以保證各學段的順利過渡，全面提高中小學英語教學的整體質量。三 教學目標 1 能聽懂 會說12組會話，並能進行簡單的交流。2 能聽 ...
閩教版小學英語三年級下Food Part A教學反思
閩教版小學英語三年級下unit3 food part a教學反思 英語課程標準 強調關注學習興趣，倡導體驗 實踐 參與 合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑，發展學生的綜合語言運用能力，培養跨文化交際意識。小學英語教學要符合多元智慧型理論與兒童智慧型教育，為學生創設良好的語言環境，充分利用多 電化...
2023年人教版小學語文三年級上冊《花鐘》教學反思版
花鐘 教學反思 推進一帶一路建設既要 教學診斷 花鐘 是人教版小學語文三年級上冊第四單元的第一篇課文。這是一篇精讀課文。按照 歸納現象 揭示原因 實際運用 的思路，說明一天之內不同的花開放的時間不同，以及其原因，最後講植物學家根據這一原理修建了 花鐘 文章思路清晰，文質兼美。突出本單元 細心觀察 這...