-by 中國科學技術大學柯佳鑫學長
簡要介紹我自己奇葩的經歷吧。。。我原來是衝刺數學競賽，希望能夠報送的，所以從高二下半學期開始，課內基本上所有的課程基本上全部放掉了，既不聽課也不做作業，而且這種狀態持續到10月份，也就是高三一輪差不多複習一半的時候。可是最悲催的是數學競賽失敗了，不得不回來參加高考，便有了這段痛苦悲催的高考備考之路。
從剛開始不到600分的成績到671分，這一路摔摔打打過來，有很多跟頭摔的比其他人痛的多，感觸也深的多。我把在科大附中的演講整理了一下加了點東西，與大家分享一下，希望能對大家有幫助。
1.高考第一大坑——基礎題
不要小看基礎題，高考最坑人的就是他！他的特點是看似很簡單，分值巨大，往往扣你分與無形之中，當你回首時，你才驚嘆：「我怎麼就那麼二吶？！
」然後就歸咎於自己的粗心，追悔莫及。不信你們把自己期末考卷中那些自己明明會卻做錯的題目加起來，我相信大部分人都會超過十分。在高考中十分是什麼概念？
如果你比較慘，分數段正好落在正態分佈的峰上，一分大概有1000名，10分有一萬名！
但是大部分卻忽視這部分題目，因為他們很簡單，一看就會，但是也往往一做就錯。但如果按分值來安排時間的話，基礎題其實應該得到最大的重視。高考中題目分值的官方比例大概為：
基礎題：中等題：難題=4:
4:2，但其實中等題中有很多步驟是可以歸結為基礎題的，而難題中也有很多步驟可以歸為中等題，所以實際上比例應該為6:3:
1。按這個比例，我們理應在基礎題上話更多的時間。
那麼我們花時間在基礎題上要幹什麼呢？有這麼兩點：1.排除任何細節錯誤2.鞏固基礎知識點
細節錯誤
首先談一談我們對於基礎題的目標：一分不失！要記住，粗心永遠是藉口，考聯絡是絕對可以克服的！好了，接下來我們看看高考中的幾種常見的錯誤：我自己總結的錯誤有這些
1、審題
2、計算
3、跳步驟
4、解題格式，專業術語——》標準化答題
5、數字
6、常識性
1.審題和計算不比說了，永遠是失分最大原因。計算錯誤有很多是跳步造成的，心算很容易錯，盡量不跳步。
還有草稿盡量工整，這個也要練。而在大題的捲麵上跳步驟，失去的是那些該得到得分點。
4.這也可以說是要用標準的結題格式。因為高考是流水線改卷，所以越是標準的結題格式，老師看的越舒服，即使你答案有一點小錯誤扣分也不會很嚴重；但如果寫的太過不標準，如果你的答案對了還好，但答案錯了的話，扣的就不只是這一步的分了，因為你得分步驟沒寫清楚，老師也不會話很大力氣在給你去看，扣多扣少看老師心情了（周圍看看就有了，寫的程度差不多扣的分也不一樣，那些寫的很清楚乾淨的捲麵扣得分最少）。
另外，最標準的結題方式肯定是方法較優的，會避免很多不必要的錯誤，如解分式不等式時分母不能乘過去，要減過去之類的東西。
專業術語尤其針對生物的，本人吃過不少虧，明明意思對，就是不給你分，因為你寫的不是標準答案。。。
總之就是要做到標準化，模板化答題才能使自己因為閱卷人主觀因素導致的扣分降到最少
包括小數點，保留幾位小數，有效數字，怎麼讀數。。。（主要對物理實驗題）
什麼log裡的要》0，開根號要加絕對值，定義域有()或等等，這些經常出做選擇題來考的而且有很多會當做答題的隱含條件來考，不注意的話經常會做不出來。自己要慢慢去總結
如何去避免這些錯誤呢？這個需要自己去總結，自己去想辦法，因為只有你自己才知道你自己是怎麼想的，不過或許可以從這幾個方向去做：
1分析自己做錯的題，回到當時思考的狀態，找出自己想錯的原因。
2.自己思維上的缺陷，記下來多提醒一下自己，免得以後再犯
3.易錯步驟要記下來提醒自己
4.審題要自己想辦法審對，幾種易錯的要記下來。
總之，就是總結。我當時總結了有四五十條。只有在平時慢慢去打磨自己，才不至於在考場上犯那麼低階的錯誤。
真的是得益於這樣幹，要不然我也考不出這個成績，雖然還是有一點小失誤，但也已經很滿意了。剛回來準備高考時其實我是乙個典型的反例。因為我是搞數學競賽的，所以數學的簡單題我基本上就沒有練了。
導致的後果就是別人都考110幾時我可以考120幾，但別人都考130幾時我甚至會跌倒110幾，反正是越簡單的卷子我考的越低；而且其他理科不該錯的加起來足足有20-30分！後來是被逼無奈，狠命按上面那樣子練習基礎題，改了很多自己粗心的壞毛病。而很湊巧的是我們那年的高考數學簡單到令人髮指，當我們拿到考卷時都以為自己拿的文科的卷子= =。。。
像這種考試我們是很沒有優勢的，因為拉不開差距，而且很容易就會犯錯誤。那次考試全省有兩千多個數學滿分，也有很多平時數學很不錯的同學就跪在這些很基礎的題目上面了，很幸運的是，我是那兩千多個滿分中的乙個。
很難說你們會不會遇到這種這麼奇葩的卷子，很難說你有沒有可能逆襲或者被逆襲，所以說對於基礎題，所以最後我們一定要達到的標準：
1、計算100%正確
2、審題100%正確
3、會做的100%正確
4、做過的100%正確（即自己在考場上寫過的沒一道題都是正確的，不要有全部做完在回來檢查的想法，在高考那種高壓力情況下幾乎是不會剩時間讓你回過頭來檢查的，不要抱有那種僥倖的心理）
那也就是達到了高考的最高境界：會做的全部做對就是高考的最高境界！！
其實只要能保住基礎分，成績都不會差到**去
無論成績好壞，都要重視基礎題都要牢牢保住自己的基礎分！
對於現在成績較好的，80-90%的分數是自己絕對要拿到手的，成績中等的至少有70-80%
成績相對較差的至少也有60-70%
而這些還是你們本應該拿到的分，還沒有算上你們以後能力上去後可以拿到的分！只要牢牢守住自己應該得的，大家都能考到自己滿意的成績。
對於第二點，在下線談總結的時候會提到
2.第二個大坑：盲目做題 so，一定要去總結
想必大家都會有一大摞的輔導書，而且有很多同學做了很多題，但是成績並沒有明顯的提高，其實有很大程度上是因為沒有消化，缺少總結的結果。我由於競賽，基本上每一科都比別人少做一套練習，但成績也沒比別人差多少，我感覺很大程度上是受益於總結。
可以毫不誇張的說，不做總結=白做題。我們做題的目的是為了什麼？是為了鞏固知識點，發現自己的不足，一定要記住這點！
如果不總結的話只是增加了所謂的題感而已，對自己只是的積累和補足錯誤是沒有任何幫助的。那麼做完題目後我們要如何去總結，總結什麼呢？
1.做錯和不會做的：為什麼錯？為什麼不會？怎麼解決？
總結錯題並不是叫你們去抄錯題集，畢竟你們時間有限。你們應該去總結自己為什麼會錯，是哪個知識點掌握不牢，方法不會，還是自己不仔細犯二了？然後自己如何去解決，找到哪個方面需要去加強。
像上面那個不細心的錯誤型別就是一種總結。當一步步把這些錯誤減少到最少時，成績也是一步步往上公升的。
2.總結會做的：基礎知識，基本方法，基本題型
有人會說了，都已經會做了我還總結他幹什麼呢？其實你總結過你就會發現，高中考的東西真的不多！所有的題目都能分解歸結到很基礎的知識和方法，而這些罪基礎的只是和方法我敢保證除了了化學，每一科絕對都能在兩張a4紙裡面寫下來，因為我試過（化學4張，數理生各兩張）。
你們做完這樣的總結後你就知道這些知識方法怎麼考了，高考到底在考什麼了。只要掌握了這幾張紙上的內容，怎麼考都無所謂了，萬變不離其宗。
把題目都歸結為知識點，這是什麼能力？就是看透問題本質的能力，也就是老師們的能力！你仔細分析一下你們老師講課，是不是無論什麼題都知道是考什麼知識點，什麼基本方法？
是不是都可以把題目分解為基礎知識？乙個很難的物理題最後是不是就可以分解為好幾個很簡單的過程？你們通過總結要訓練的就是這樣的能力！
每次做完題目都這樣分析時候，這些最基本的東西就鞏固了一場，這樣的分析能力又鍛鍊了一場，到後來，無招勝有招，你就會發現真正考的東西就是那麼幾個而已，這些分析能力都滲人到我們的骨髓裡面，成為我們的力量。
這兩點總結都能做到的話，到後期題目其實是可以越做越少的，書時越讀越薄的，因為都會了嘛。像數學的什麼向量，三角，立體幾何，這些題都可以不用做了，考的模式固定，知識點少，不都是穩拿的分嗎?市面上的那些總結還有老師給你們做的總結都是很值得去參考的，但不要去滿足於那些，自己總結的東西永遠是最適合自己的，也是影響最深的。
其實說白了，總結就是自主學習！！就是自己去摸索自己應該如何去學，自己在總結的過程中不斷的發現自己的不足，然後想辦法去一步步摸索出來。這種自學能力才是高三你們應該掌握的最重要的東西！
這是你們高中留給大學時代最好的財產。
3.專題突破+總結
對於理科來說，我感覺最好的攻破難點的方法就是專題突破了。如果感覺某一塊內容總是出錯，總是找不到做題思路，都可以用這種方法。和鍛肌肉有點像，如果要想使某一塊肌肉變得更強，就必須對它進行短時間大強度的集中訓練。
說來也很簡單，就是專門找塊時間，專門把這一塊需要突破的題目型別找一些題目出來（市面上有那種分專題的訓練）使勁做，做完之後再回過頭每一題都看看，總結一下用的方法，考點和一些自己錯的原因，不足等（像上面提到的那樣總結），記錄下來，尤其是細節的東西。找到問題根源之後想辦法去解決。按自己方法感覺解決得差不多厚再用同樣的方法檢驗自己的成果：
如果這類的題目已經能做到90%不會錯的話就不必太管他了。
這個方法其實很像一輪複習的模式，所以在前期的話大家只要在跟著老師進度的同時做好自己的總結與複習工作就行了，雖然總結會讓你少做很多題，但是卻能讓你更能掌握內容，而且這些也是以後複習時很寶貴的一手資料。到了後期的話專題突破就顯現出他的優勢了，因為已經沒有那麼多時間去從基礎再開始複習了，所以從題目來複習就成了一條捷徑。
當然了總結後還是需要做一些題目來加深自己的映像，所以練習量也是少不了的。做題和總結既對立又統一，怎麼分配時間要靠大家自己去把握啦。
4.語文!！！
不練絕對會跪！對於理科生來說，最不受待見的就是語文了。他看起來沒什麼好練的，而且練不練分數上也感覺差不多。
但是到了高考考場上，不練絕對會跪！！反正我就是跪在語文上了（當然，不是我不想練，是實在沒有時間了= =。。。）
別看你們的語文成績現在好像還可以，但是到了考場上就是天差地別。其實我平時的語文成績也有115-125的，我們班的那個狀元其實也差不多。但是到了高考考場上，我只考了108，她考了多少你們知道嗎？
139！！！直接差了31分！語文拉分其實是比理科還重的。
先來說一下為什麼平時和高考的分數會差那麼多。首先，給你們改卷的老師是你們自己的老師，所以給你們的分數會相對中庸一點，還會仔細看一下你們的答案，差不多的都會給你們對了。而到了高考那種流水線的改卷，大家想象一下就知道了，換你去改你肯定也會給和標準答案一樣的人高分，給不那麼一樣的（雖然可能也是對的）底一些分。
所以即使你的語文功底很好，不練的劣勢就出來了：每道題都比別人低一分，十幾道題就比別人低了十幾分。。。
而且不練的另乙個劣勢就是速度跟不上，然後作文就又悲劇了。。。後果你們懂的。。。
所以語文一定要練！！怎麼練大家具體就問語文老師了，我大概跟大家提一下。
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