關於在我鎮開展「六小」綜合實踐活動安排
各小學：
為了進一步推進素質教育，深化全面育人，按照縣局要求，現就我鎮開展「六小」綜合實踐活動安排如下：
一、指導思想
以人為本，尊重個性，培養特長，全面貫徹黨的教育方針，養成學生良好的生活習慣。
二、目的意義
開展此項活動是全面貫徹黨的教育方針，是全面提高教育質量的重要舉措，是落實「涇陽縣小學段規範化書寫暨學生實踐展演現場會」精神的重要舉措，是培養學生學會認知、學會做事、學會生活、學會生存、終身發展的基本技能，是我鎮教育教學的一項重要工作。
三、活動內容
1、小科技：包括小製作、小設計、小發明、金點子等活動，激發學生科學意識。
2、小才藝。包括說、唱、演、奏的**活動，書、畫、刻、剪、粘的美術活動，花卉裝點、物品裝飾的生活活動，心算、珠算、寫作活動等，培養學生個性特長。
3、小健體：包括有益遊戲、球類、體操、棋類、禁賽等活動，提高學生的鍵體意識。
4、小主人。通過賦予學生責任角色，承擔相關任務，使學生體驗小主人價值，如值日生、文明崗、旗手、班組長、主持人等。
5、小記者。包括涉獵影視，閱讀書報，傳遞新聞，編講故事，採訪創作，社會調查，演講宣傳等活動，是學生「練筆練翅練思想，練眼練耳練才幹」。
6、小幫手。包括和睦家庭、有善村鄰、關愛他人、尊敬師長、公益服務、環保安全等活動，激發學生的奉獻精神。
四、方式步驟
1、構建活動主題。要根據學校的實際情況確定活動的內容、方向和目標。
2、確定活動方案。就是確定活動的方法、步驟、組織形式，細化活動要求等。
3、開展指導培訓。就是對參與活動的學生進行有關知識技能的指導培訓。指導培訓人員要是學有專長的學科教師。
4、進行活動體驗。即學生在教師指導下依照活動目的、要求，在活動中親手操作、親自感悟和探索。
5、認真評價提公升。即建立評價制度，通過對活動效果的多元評價，不斷提高活動質量，促進個體發展。評價形式有展示式評價、成長記錄袋式評價、星級式評價等。
6、總結成果交流。就是在活動總結的基礎上，對活動成果定期收集，並以競賽、展示、展覽的形式廣泛交流，促進互學，進而豐富擴充套件學校素質教育展示的內涵。
五、幾點要求
1、加強組織領導。「六小」綜合實踐活動是教育質量的重要組成部分，各校必須將此項活動納入工作計畫和學科教學計畫，全力抓好落實，確保出成效。
2、精心設計，夯實措施。各校要盤活校內外各種資源，挖掘一切可利用的教育因素，充分發揮有專長的教師、學生家長等能人，參與對活動學生的培訓和指導；「六小」綜合實踐活動模式可從課題帶動、校本課程構建入手，緊扣教學中心，重視技術推進，聯絡特色學校建設，加強對此項活動過程的檢查和評價，力爭收到「以賽促練、評價提公升」的活動效果。
3、建立激勵機制。各校要切實保證活動的普及性和師生廣泛參與性，重視對活動成果的評審、收集和交流展示，建立表彰制度，激勵在此項活動中富有成就得個人和集體。
4、凡在此項活動中成績優秀，獲得縣局優秀成果獎的學校集體，教師、學生個人獲得證書的，中心校將給以獎勵。
中張中心校
2011、5、16
六小均衡發展匯報材料
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旁站監理方案 人和六小
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